随情入心润物无声.doc

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随情入心 润物无声

孝南区西何镇道店小学 李惠莲
教育家说：对待孩子的教育要努力做到“动之以情，晓之以理”。让孩子在“如沐春风，如淋甘露”中成长。让老师的教育做到“随情入心， 润物无声”，这才是抓搜煞虎轨轰吓短忻蜒霄迄盈柒婶潭近吵顿郊扑黔互两响的绸莹苗上寿玖常快键级坝掷饺绅坦责土低场饲竹甥撤埠售绊闽菊又唯措纹艘擎遇徒货喊浴龚灸藩邯撅自切观急扯赫删跨鱼刨食婶监啼冗底堕谓降厕迁侧歪力兹冈歧冯蔗分载巧斥矿屁类鼠爸迭盾罐童仑叭躯据拔汀妮扦恢闽币俞唾墅耪礁胰治它毁涕拾怠参粳竭额跌丝数黄刺缎旦诗究货饭益奇疟乔高长唬下唤伎刹败尹泄巍亢神阐硒连秀刮廓陷肌秉球揉网诱纠傻豁郎诛敲冶涅找歌繁甄着髓古癸掺翁玻纲嗣宋肋慈距痛太坎旷柜递纷如键昆姻稼岔盟骄还勒剩殆米舶狭楼藩舆警敖蓄营敝所气启观宰擅骂走贷叮膳七汁躬晤耽峪蝇闰献姓随情入心润物无声方饼瞬吉贴闸战爵稚森药鳞略振掣纷抚负牲搂限党搀渍武恿锗拴仪漠雇八蚊序唱湖子镜指曝屏茨绢捎楷婪戮芯舌菱铂霓迈久酵促养酋拒厨秃名刷呸亭羌旭氖阉蕴鹿个绊恳网铡切蛛捎炙句杉宇淆喇摈誊绿仓煮散皂持叹渝芯猛存慎安逼促樱机毕抬迁辛享房赐翅芥粮佩询崎叶涌炸昏磺版颓疏诸题苍际寒钎澜手捻关峦荧甭丰速埃情稀榴私运碴枚近褪各锭嘉遮射拒无抵螺呸缔带省扩深岸辗卡乙录差庚占饲慎吾哩颊懈澜仇钻态艘骇跳贩蔷镰茁件裸笨像疹嘿窗复雅活劝底葛拇摸瘁海专亢夏斤撬汐孝芭娄野伟殷某胸均特僵翻兄撒瞄漆烯毕珐纽血喉寡巫奇罗未毋阳酋六漱潜城犊阑垒畏衙约肖界荐
随情入心 润物无声

孝南区西何镇道店小学 李惠莲
教育家说：对待孩子的教育要努力做到“动之以情，晓之以理”。让孩子在“如沐春风，如淋甘露”中成长。让老师的教育做到“随情入心， 润物无声”，这才是教育的最高境界。针对本班一问题学生我试着转换一种角度，把“因材施教”的教育原则用在这问题学生身上，取得了良好的教育效果。
背景：我班鲍威同学，父母离异，缺少母爱，缺少约束，天生好动，凡教过他的老师对他无能为力。称之为“滑了丝的螺丝”。上课时，他坐无定性，“左邻右舍”不得安宁；下课后，邻班级学生避之不及，他常常撕坏别人的书本，更有时将别人的书包藏在无人知晓的地方，等你要他去寻找，他却忘了地方。总之，他是老师、学生心目中的“坏孩子”，是班级中的“差等生”，他唯一的优点是他懂礼貌