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怎样树立良好班风
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，
它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。
一、制定班规班纪
（ 1）制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级
制度，使学生循有规蹈有矩。 （ 2）建立机构。合理用好用 活干部，
培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组
长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任。我对此
抓紧，抓细，努力 创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体
的轨道。 （ 3 ）及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出
评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩 得当，组织好班委会，
全体会， 开展批评与自我批评， 使那些不良风气受到抵制， 受到反对。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作， 特别是低年级学生， 班主
任要花更多的时间去引导他。具体做法（ 1）立规矩。就是给小干部
提出高而严的要求，让每位小 干部心中明确当干部是为同学服务，
而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风。 （ 2）教方
法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保 证。我采
取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三
步走。①“教走路”一是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指
导体育委员如何组 织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委
员怎样搞好卫生扫除等。②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做 某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后 再进行指导，启发
他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老
师不在场