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为孩子点盏心灯
海口6班 叶星
有这么一首歌“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”，歌词中描绘了青少年童年时代美好纯真的生活。可是如今，有多少个孩子真正拥有这样的心境？社会的进步，环境的影响，让不少儿童心理多了些困惑，多了一份不该这个年龄有的忧愁，多了一些成熟，然而也少了一份纯真的稚嫩。在我的教学生涯中，我也遇到这样心理存在问题的学生。记得开学初，他转到了这个班级，可能是刚转学过来对班级比较陌生的缘故，课堂上总是坐得稳稳地。一开始也没察觉出有什么端倪，可是开学一个月后，发现他总是欠教作业，由于对孩子不太了解，则更需要我们进一步向家长了解情况，在与家长联系之后得知，孩子的妈妈在其小时候就离开了他，现在是跟继母住在一起，可能小时候缺少父母完整的爱，加上父亲有时经常打骂他，性格变得有些叛逆，学习上也很懒散，养成了一些不良的习惯。我想，看来这个孩子不但要面对他作业上的问题还要面对他行为上会出现的问题。果然，没过多久，一天下午，孩子中午赌气离开家，下午也没来学校，家长找了差不多一个下午找到他后，带来学校，我想这个孩子心理上肯定是有问题的.
见面之后，我把家长支开，想要单独与他谈谈，我并没有责怪他，用温和的语气对他说，是不是心里有什么委屈，可以跟老师说说，今天的谈话是我们两个人的秘密。起初孩子什么都不肯说，就是一味的摇头。我猜想他可能是觉得缺乏家庭的温暖，问他，是不是想妈妈了，他这时才有反应的点了点头，我突然觉得，这是不是问题的关键，我决定从这里入手，交流中得知，他总觉得父母总是偏袒现在的妹妹，我想他需要的跟所有同年龄的小孩一样，需要得到家人的关爱吧，跟他交流一段后，他竟然对我说了这么一句“我的心里住着两个人，一个是好人，一个是坏人，有时候他们会互相打架，有时候是好人胜，有时候是坏人胜”我心里一震，追问“
你是希望好人胜还是坏人胜?”还好他说的是“好人胜”，虽然不知道是不是心里话，但凭对他的一些了解，我相信他本性是善良的。我想应该换个角度去赞扬他，我对他说“其实你是一个善良的孩子，班里的尺子坏了，你主动买了一把，同学们都被你的这个行为感动了，老师也很感动，你是个很为班级着想的孩子，今天，同学听说你不想来学校，还是家长强制带过来的，都想关心你，刚才有几个学生在外面，都想告诉你，他们很欢迎你加入这个新的班集体呢！”我特地叫了一个班长，交代了几句，我想同伴之间的鼓励有时候其实更有效于老师的鼓励，班长对他安慰了几句，果然，看到他脸上划过了一丝丝的笑容，我突然从他的笑容中