戏剧欣赏教案.doc

艺术欣赏教案题目第06章戏剧类型理论与实践课第6讲时间年月日第周学时 2 教学目标 20 40 40 重点难点如何利用戏剧的基本表现手段进行欣赏教学方法和手段理论讲授为主,结合一定的戏剧作品进行欣赏课后作业练习利用戏剧的基本表现手段欣赏:莎士比亚的《哈姆莱特》和易卜生的《玩偶之家》等名作教学后记一、提问上节课所学内容: 1. 舞蹈的艺术特性: 律动性、动态性、强烈的抒情性、虚拟、象征性、造型性 2. 舞蹈的基本表现手段: 舞蹈动作、姿势、表情;舞蹈节奏;舞蹈构图、造型;舞蹈服饰、道具。二、导入新课: 我们学习了舞蹈的艺术特性和基本表现手段,那么戏剧的艺术特性和基本表现手段是什么呢? 三、新授一) 、戏剧的诞生由原始巫术仪式演变而来, 逐渐发展成一种有合唱歌队伴奏, 有演员表演并依靠幕布、背景、面具等塑造环境的艺术样式, 以模仿为主. 古希腊的戏剧是传统戏剧的原始. 古希腊戏剧大都取材于神话、英雄传说和史诗,题材通常都很严肃。随着文明的演变, 人类的精神领域的不断扩大, 意识活动不断丰富, 原始巫术仪式逐渐向以神信仰一神教为特征的宗教仪式演变。仪式中更多的出现了扮演故事或神话角色的活动。这种有意识的扮演也就成为戏剧生成的一个重要标志。仪式中的歌、舞、诗及面具、服装、道具等各种因素的综合运用,并随扮演而出现的一些故事性的情节,戏剧的种子便萌生了。这些活动一旦脱离其原始宗教目的,随其审美意义逐渐取代使用目的,于是,戏剧作为一种独立的艺术也就诞生了二) 、戏剧的文化形态和媒体形态 1 、媒体形态 1)、话剧: 当今中国舞台剧最主要的形式, 以对话, 动作为主要表现形式, 中国的话剧只要借鉴和植入了西方近代写实主义戏剧。 2) 、歌剧:由主要角色的独唱(宣叙调,咏叹调) ,重唱,合唱,序曲,间奏曲,有事也用说白和朗诵,并伴有乐队伴奏,舞蹈场面,舞台布景等要素的一种舞台表演艺术形式。欧洲歌剧分为:正歌剧,大歌剧,喜歌剧,轻歌剧,乐剧,清唱剧。 3)、舞剧: 以舞蹈作为主要手段, 综合音乐, 舞台美术, 以及哑剧表演等因素, 表现一定的剧情构造的舞台艺术形式。 4)、音乐剧: 集音乐, 戏剧, 舞蹈于一身的现代戏剧样式, 根本特性: 自由性, 通俗性,多元性,娱乐性,商业性 5)、戏曲: 总体性或高度综合性, 即保持着歌舞诗三位一体, 浑然不分的上古“总体艺术”的特色,且能随时自如地把其他各种艺术因素融汇进自己的演出体制之中;虚拟性或写意性;剧场性。 2 、戏剧的媒体形态广场剧、木偶剧和皮影戏、舞台剧、广播剧、影视剧三) 、中国戏曲发展和西方戏曲发展 1 、中国戏剧传统的流变自先秦古老的乐舞开始,经过长期的民间的孕育,裂变与聚合,逐渐形成为一种集诗歌舞为一体的戏剧形态样式。中国戏曲根植于古老的越文化的传统当中,它源自于上古原始巫术仪式性质的乐舞,即古乐。中国戏曲的萌芽在先秦巫乐当中既已经成形,而后,得以在中国乐文化传统中长期孕育生成,并在历经长期的艺术积累之后,最终形成了中国戏曲独特的艺术形态,特别是到了元明清,成为戏曲发展的全盛时期,出现了南戏,杂剧和传奇等最有代表性的戏曲形态样式。到宋元以降,戏曲正式形成一种娱乐文化,属于典型的俗乐文化,南戏就是在这个时期形成的。而在宋宫本杂剧和金院本的基础上有发展出了元杂剧,篇幅短小,结构严紧。到明清时期,南戏延续成了明清传奇。可以说,中国戏曲经宋元南戏,杂剧发展到明清传奇,其戏剧文学取得了辉煌的成就,同时也获得了独立的品格,而至清代康熙乾隆年间,中国戏剧文化开始出现重大的转变,呈现出“花雅争胜”的局面,昆曲衰落,地方戏曲大量涌现。一方面中国戏曲更广泛地深入民间,另一方面也迫使它改变原有传统,形成了以表演艺术为中心的新的戏剧传统。因此,延传了数百年的以戏剧文学为中心的杂剧传奇体制,逐渐演变成了以表演艺术为中心的近代戏曲体制。而乐文化作为中国戏曲的艺术母体,贯穿起形成及发展的始终。 2 、西方戏剧传统的流变从古希腊戏剧, 古罗马戏剧, 欧洲中世纪戏剧, 欧洲文艺复兴时期戏剧, 古典主义戏剧, 浪漫主义与现实主义戏剧以及现代欧美戏剧, 构成了一条源远流长的西方戏剧文化发展的历史场合和丰富多样的艺术景观。 1) 、西方戏剧传统源于古希腊的悲剧和喜剧。其特点是以神话故事为主题进行舒展。 2) 、欧洲中世纪戏剧是以与基督教有关的宗教演剧为主要形态。源自基督教的宣教与步道重的礼拜意识和圣歌咏唱表演,多以《圣经》为题材。到了中世纪的后期,戏剧从宗教演剧到民间戏剧。文艺复兴开创了欧洲戏剧的一个新时代。它一方面促进了欧洲近代戏剧形态的确立,