大班语言活动
狐狸和乌鸦
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活动目标
，感受角色鲜明的特征，
并能用语言和动作形象地进行表现。
。
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引导孩子感受角色鲜明的特征，并能用
语言和动作形象地进行表现。
活动重点
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用较连贯的语言进行创造性讲述
活动难点
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，感受特征
层层递进的问题，引发思考和判断
乌鸦理狐狸了吗？为什么不理它？
教学策略
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，形象表达
语言激励和动作暗示，引导孩子用形象的语言和肢体动作大胆表现。
教学策略
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，鼓励创编
引导孩子大胆创编、记录、讲述各种
办法。
教学策略
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，巧妙连接
装订成书，将老故事和新创编巧妙连接。
教学策略
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