三年级下册课古诗两首教案.docx

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三年级下册课古诗两首教案
29 古诗两首
学习目标
　　　“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。
　　　、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
　　　，并愿意讲给别人听。
　　课前准备
　　　、教学挂图、古典音乐。
　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　谈话导入，激发兴趣
　　　，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听
　　　，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。
　　　，理解“乞巧”。
　　　　“乞”，组词：乞求、乞丐等。
　　　　“乞巧”。
　　自主学习，初步感知
　　　，读正确、读流利这首诗。
　　　。
　　　“霄”，认读、组词，与“宵”区别。（留给学生自己发现，为《语文园地八》中的“我的发现”留下伏笔）
　　　。
　　再读感悟，品味诗意
　　　。
　　　，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗意。
　　　，吟诵诗句。
　　练说促背，趣味识记
　　　：一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少，现在我们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒。□教学设计
　　　。
　　　。
　　识字写字
　　　，仔细观察怎样写好字。
　　　“乞、霄”，学生练写。
　　拓展阅读
　　　阅读《寒食》《元日》《清明》等以节日为题的古诗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　复习导入
　　　《乞巧》。
　　　“乞、巧、霄、渡”4个字。
　　　《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。
　　自主学习，感悟诗