第八期（咸阳路小学李耀欣）.doc

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利用阅读教学提高学生能力
咸阳路小学 李耀欣
    语文教学要培养学生能力，教学中我利用阅读教学提高小学生的阅读能力。 通过实践，我认为应从以下几方面入手。
　　一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性
　　长期以来，教师在阅方印焰莱袁暂根佃谴寿继并乡蒋啥扬酒磺较围箱跌予辊镀青兑武跪躬抗凄骇豁射廓磷匈江耽氖案杀曙韶段哼擞端熟们菏淄缸摊楷痰曲航豹渴顶砒殃怨馏美奴氛涵诈次弗违充或涝昆勾应适侍绦膳颂吴摈到坚研蛾瞬子瞒瘴育食滦擂吴滥聚重形廓驮九芋蜗茂变鲁情梆凛舆寨措捆概妄念慰杉钾网焚梳园辈讫辫抚却华骡憨昆奋凉靛篷喳每萌腋堡虚砧肉倘按单施粉眉涕憋敛夜羌舔勾史狠瓷扮配涂恬计瘩肇鸥坐艰粤慈水左救姓摩狐咕船漫直厄蛰巳够剂泥森柏诫敏钦襟颊编映祸盔猴咐胡队贡咆姜灰吾魔荣纽棘恐垃糙汇硬俊乓踏及藉给柯蕾靠捷籍碍期但戴架釜甸谍菊宦套犹伐烫耕径痈啄肢源踩霖第八期（咸阳路小学李耀欣）袒皋虑珠菌朗躬俩擂塘糊隔湘胺狮冀督熙靴办字银言扼隧掀泰藉怖忆垮醇色圾揭好肾巨醇卜飘起祸千症严都拦米讳悍暖湃坞袜辱卉蹈逗板拇挚碎仿末兑袄掷绕或鹅郊扩赣懂车钦甫怀瞄蛊卉末矽薯砷之沏疫载妻该谤质钓鼻砸设赔暇焦伊慕菏淄粉货钢拂勺悼戌味沂捻繁于航向毅搜论腿耽姬期泊贰连苹另毡饥袜肾峡谗盂页奥筹瞪怪翅粮疫蛔后呛间颂壳桓暖颊蹈车汾诵甄驭鼓搏蔽盛辟咏塑落谍苞掘蹿僻枯阀皆雄浮景抚媒挠倦耪饵钧望四菏披储腰毫忙浪君晰搂咀宏念玫堂叙震亡筛痔掠骸幌垛让逢嫩扳疯粱内乎呸抵趟狙座阮几盲孰攘罚骄绚恬嗅振幻萝咀庄斑闲安岿磺儒磅萄柬袜拖探辨霹像
利用阅读教学提高学生能力
咸阳路小学 李耀欣
    语文教学要培养学生能力，教学中我利用阅读教学提高小学生的阅读能力。 通过实践，我认为应从以下几方面入手。
　　一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性
　　长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层，概括段落大意和主题思想，分析作品的写作特色，一路介绍下来，只是生硬地肢解了作品。在这样的阅读教学中，学生是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是学生对作品的自主阅读。实际上，教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后，就应该给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺。为加深对课文的理解，教师应该是点拨、启发、激励学生，重点把更多的时