《留住秋天》教学设计.doc

福利二校 顾 琴
教学目标：
1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天
教学难点：表现独具一格的秋天
教学准备：课件、课前采集各种形状颜色的树叶、剪刀、固体胶或双面胶、16K深色卡纸或8K图画纸。
教学过程：
一、课前交流
二、欣赏图片、感受秋天
1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件)
   2、 看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？（谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。）
     3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？
     4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？（照相、写作文、……）
    5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？
     三、示范巩固——了解方法
今天，我们就用捡来的落叶贴画吧！王老师也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说！
    1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想……）同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。
    2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正……）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！
    3、认为满意就用固体胶贴牢固！
小结：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这个步骤说一遍。
边说老师边板书： 1、构思    2、拼贴、修剪      3、粘贴
四、欣赏范作、拓宽思路
      1、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！
      2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？……是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。
      3、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范