《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计[10].docx

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
设计说明
课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。
教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。
学前准备 。（学生）
、制作生字卡片。（学生）
。（教师）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标
，会写13个词语，正确读写词语。
、流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点 认识生字、词语。
学前准备 。（学生）
。（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
一、问题导入（用时：5分钟）
，想一想，你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的？用一句话概括。
，我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道”，你想知道是什么样的吗？（板书课题）。
。
用一句话概括你走过的水泥路的样子。
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二、初读识字（用时：15分钟）
，指导学生自由读课文。
、新词。
重点指导“凌、增、棕、靴”的读音和“铺、印、图、迟”的笔顺。
学案
，画出文中生字、新词。
：
加一加识字：案、规、图
熟字加偏旁识字：
甫（铺）尼（泥）完（院）
非（排）贝（则）尺（迟）
谜语识字：三天（晶）
给加点字注音。
水洼（    ）凌乱（    ）
增添（    ）棕色（    ）
。
洼（     ）  综（     ）
娃（     ）  棕（     ）
列（     ）  愉（     ）
烈（     ）  偷（     ）
三、熟读感知（用时：15分钟）
，说说课文的主要内容。
。
学案
。
。
同桌互讲课文主要内容。
四、课堂小结（用时：5分钟）
。
 
。
学案
。
。
读拼音写词语。
shu ní     tú àn 
（      ）  （      ）
pái liè     u zé
（      ）  （      ）
教学反思 本课要求会认、会写的生字较多，学生随文识字，还采用多种方法识字，最后又按结构归类巩固识字，效果较好。
第二课时
学习目标
。
。
学习重点 理解相关句子，感受作者的语言美