短文两篇——《荔枝图序》《山市》.docx

短文两篇——《荔枝图序》 《山市》
自读要求
1．进一步培养诵读的习惯。
2．培养对文言文的语言感悟力，
提高阅读能力。
3．能用自己的语言清楚地讲述
荔枝的特色及山市蜃景。
4．掌握文中重要的文言词句。
重点
l ．培养对文言文的语言感悟力。
2．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。
3．能准确地划分课文的层次结构。
（本单元提示中明确要求 “要继续练习诵读， 培养文言语感” ，
因此“自读导言”意在使学生进一步培养诵读习惯，进而培养对
文言文的语言感悟力，提高阅读能力，训练说的能力，体会文章
的写作特色。 ）
过程
1．初读。通过查阅工具书、看注释，解决字词问题，整体感
知课文内容。
2．速读。结合注释快速阅读课文，用白话文讲述课文大意，
理解课文内容。
3．赛读。比赛看谁读得最流利、把握文章内容最准确。
精读。 读《荔枝图序》 第 1 段， 了解作者是如何从大到小、
从外到内、 层次清晰、 详略得当地介绍荔枝的。 读《山市》 “无何”
至“遂不可见” ，了解作者是怎样由下到上，由上到下，再从整体
到局部生动地描绘变幻莫测的山市蜃景的。
5．讲述。学生在理解课文内容的基础上，用自己的话描述荔
枝的特色和山市蜃景。
（这样安排自读程序，旨在体现读思练结合的阅读原则。程
序 1 意在扫清文字障碍的基础上，整体感和课文内容，培养而读
习惯。程序 2 ． 3 意在诵读的基础上，理解课文内容，培养对文言
文的语言感悟能力。程序 4 、 5 意在学生熟悉课文之后，学习把握
文章重点，理解文章特色，培养表达能力。 ）
点拨
《荔枝图序》 。
作品简析。本文是一篇咏物小品，是作者为画工所绘的荔枝
图写的一篇序。据《新唐书・杨贵妃传》记载： “妃嗜荔枝，必欲
生致之， 乃置转传送， 走数千里， 味未变， 已至京师。 ” 但在当时，
一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（ 819
年）任忠州刺史，第 2 年命画工绘了一幅荔枝图，并亲自为之作
序。序文生动地介绍了荔枝的形、色、香、味等特色，为我们展
示了荔枝独特的风采。
文章先交代荔枝的生长环境，再对荔枝的各个部位及其特征
进行了细致具体地描述说明。开篇以“荔枝”二字领起、点题，
统领全文。然后紧扣“荔枝”二字，从其形、色、香、味诸方面
由大到小，由外到内层次分明、详略得当地介绍说明。对其独特
的外形、特别的颜色、别致的香味的介绍是洋，而对其产地，其
色、香、味随时间的推移而迅速发生变化的特点及作画的时间，
作画者，主持作画人及作序的目的的介绍则是略。
文章介绍荔枝的特质颇具特色。 作者采用打比方的说明方法，
生动形象。他采用日常生活中常见的 10 种物体作比，由树形到树
叶、花朵、果实；再具体详尽地重点介绍果实的内核、外壳，果
实壳内的薄膜，果熟的肉质，果实的浆液等。读者完全可以借助
帷盖、桂、橘、丹、葡萄、楷杷、红缯、紫绡、冰雪、醴酪这 10
种熟悉可感的东西，对荔枝获得具体而形象的感受。比喻贴切形
象，对比鲜明生动，使人如睹其害、如见其形、如观其色、如闻
其香、如品其味，可触可感
《山市》 。
作品简析。 《山市》是一篇介绍山市蜃景的妙文。作者起笔奇
特。先介绍