11、最苦与最乐.doc

11、最苦与最乐
11、最苦与最乐
教学目标:
1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。
2、学习文章流畅而又凝练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考。
4、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
5、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
教学重点:对人生观的思考，对责任的思考
教学难点:训练严密的思维能力和语言表达能力
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
居里夫人曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”依据这个言论，我们是否可以说：“世界上最痛苦的事，莫过于没有理想！”呢？当然，这种说法是不科学的。那么我请两个同学来说说看，你认为最快乐的事情以及最痛苦的事情是什么？
我们每个人的人生观价值观也许都不同，故而认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？
还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、作者简介
首先，我们先来了解一下作者梁启超先生。（P87 课文注释1）梁启超，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家，其最有名的事迹之一就是我们中学历史书上学过的“戊戌变法”， 他也是著名的教育家，著有《饮冰室合集》。
三、整体感知
1、学生朗读课文
2、注音：契约(ｑì)　揽(lǎｎ)　悲天悯人(ｍǐｎ)
3、、解释词语
莫若：不如。
达观：对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
3、熟悉了课文的基本内容后，我们来看看，议论的基本要素究竟有哪些呢？
答：论题 （射击） 论点（子弹） 论据（靶） 论证（瞄准发射）
既然我们已经学过议论文，那么今天我们就暂时忽略掉“课文”这个“帽子”，把这篇文章当做一篇非常精美的议论文来学习。基本线索就是：论题---论点---论据---论证
四、合作探究
我们先来看看论题。 论题呢顾名思义，很多时候就是议论文的标题，那么我们这篇文章的论题是什么呀？——最苦与最乐
从标题这个并列性短语可以看出，本文主要讲的有三个问题，是哪三个问题呢？
人生什么事最苦？
什么事最快乐？
最苦与最乐之间有什么关系？
从这三个问题我们可以看出，本文可以分为三部分，是怎样分的？
第一部分（1-2） 第二部分（3） 第三部分（4-5）
好了，那我们接下来就一步步来分析这三个问题。现在请大家细读第1-2段，思考第1、2、3题。
1、作者认为人生最大的痛苦是什么？
答：（第1段）最大的痛苦是应尽的责任未尽
2、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
答：（第1段）作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
3、到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的
（第2段）欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼——没责任的表现
责任的范围：对家庭、对社会、对国家、对自己
三个凡属：概括所有的责任
通过这三个问题我们可以得出第一部分作者提出了什么论点啊？我们看看练习第三题的第一小题：
作者这样说表达了什么意思？——应尽的责任没有尽，便一直要过着痛苦的日子，也即“负责任是人生最大的痛苦”的观点
我们再带着第四个问题来看文章的第3段：
4、作者认为人生最大的快乐是什么？
答：从第一句这个设问句“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”就可以看出，人生最大是快乐就是完成了责任。这也就推出了本文的第二个论点-----尽责任是人生最大的快乐。
从议论文的角度看，文章的最后一部分往往是作者论述自己重要观点的部分，那么我们带着第5个问题来看文章的第4-5段：
5、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？
（看练习第三题第3小题）作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。 
结论：要在尽责中寻找快乐
推出第三部分的主要内容：人生当勇于尽责，而不能逃避责任。
五、小结
论点：由前面对文章内容的分析我们得出了两个分论点和一个结论。也即：
分论点一：负责任是人生最大的痛苦
分论点二：尽责任是人生最大的快乐
由此我们可以推出本文的中心论点是什么？（