家务活动我能行.doc

家务活动我能行
农科路小学 宋雅丽
活动背景：
本主题活动的选择，是我根据综合实践活动的实施情况、兼顾劳动技术教育内容以及四年级学生的自我服务能力、实际现状等多方面的考虑而综合设计的，具体说明如下：（1）纵观学生的能力发展情况，我发现学生的家务劳动观念簿弱，很多自己的事都不能自己做，而且常常把成人的帮忙当作是理所当然的事，对家庭缺乏一种责任感意。（2）让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。   教学目标： 
知识目标：通过对家务劳动知识竞答，了解在日常劳动中，哪些劳动是属于家务劳动？学会一些家务劳动的基本常识。
能力目标：通过“现场劳动我来战”活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力。培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。 
情感目标：通过知识竞赛和现场劳动，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。让学生品尝成功的喜悦。  
教学重难点：  
学会做家务活，能积极主动做家务。
体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。 
活动流程：
导入
同学们，前段时间我们开展了《家务劳动我能行》的主题探究，大家搜集到许多资料，学到了许多家务劳动的知识和窍门，大大增长了见识。今天这节课，我们进行一下展示与PK，考察考察大家，怎么样？
活动一——轻松家务我能行，家务劳动知识竞答
（一）出示比赛规则：A比赛设抢答题和风险题两个环节
计时答题，积分评比
（二）出示抢答题比赛规则：A、抢答题一共10题B、每题限时10秒作答C、答对加5分，答错不扣分
（三）附录：抢答题题目展示
（1）擦玻璃时，先用湿抹布擦拭，再用（），这样可以把残留水分带走，玻璃更干净。
A、餐巾纸 B、毛巾
C、干抹布 D、报纸
（2）清洗陶瓷杯子时，可以。用（）可以轻松洗干净。
A、醋 B、牙膏
C、盐 D、肥皂
（3）手洗上衣时，要注意把领口、（）洗干净。
A、肩膀 B、衣摆
C、袖子 D、袖口
（4）衣服刚染上墨水时，如果面积不大，可以用（）、洗涤剂，少量温牛奶搓洗，就能干净了。
A、清水 B、肥皂
C、粉笔灰D、酒精
（5）洗有颜色的的衣服时先用（）浸泡10分钟，然后再洗，不容易掉色.
A、漂白粉 、B、50%
C、5%的盐水 D、醋
（6）食品的保质期是指它的（）
A、生产日期 B、最终食用期
C、最佳食用期D、出日期厂
（7）以下哪种食品可以食用？（）
A、发霉的茶叶B、发芽的土豆
C、变绿的豆芽D、变红的汤圆
（8）烧菜时最好在何时加碘盐以减少碘的损失？（）
A烧菜前用碘盐爆锅
B、烧菜加水前
C烧菜加水后
D、菜将出锅时
（9）以下哪种方法是节约用水的好办法？（）
A、用公家的水
B、卫生间马桶水箱中放入一盛水塑料瓶，每次用水可节约500毫升
C、让水龙头以不走水表的速度滴水
（10）扫地时，以下哪种是合适的清理垃圾方式？（）
A、扫到一个垃圾，装一次簸箕
B、把所有垃圾一起扫到簸箕前清理