项羽本纪课件.ppt

学习目标: 1、掌握巩固文中重要的实词、虚词 2、学习文中刻画人物、描写战争的艺术手法 3、分析项羽人物形象,认识项羽的悲剧性格?检测基础知识?一、字音王翦戮及丧蕲县狱掾栎阳会稽力能扛鼎惮釜甑忼慨乌骓数阕和之骑能属者田父绐曰自度刈旗嗔目叱之辟易舣船十余创重瞳子苗裔邪觉寤岂不谬哉二、文言知识梳理——黑板写出及找同学作答重点讲解: 文言虚词——乃(一)用作副词。?1.①设九宾于廷,臣乃敢上璧。( 《廉颇蔺相如列传》) ②度我至军中,公乃入。( 《鸿门宴》) ?总结: 表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接, 可译为“才”“这才”“就”等?2.①问今是何世, 乃不知不汉。( 《桃花源记》) ②今其智乃反不能及。( 《师说》) ③而陋者乃以斧斤考击而求之。( 《石钟山记》) ④今君乃亡赵走燕。( 《廉颇蔺相如列传》) ?总结: 强调某一行为出乎意料或违背常理,可译“却”“竟(然) ”“反而”文言虚词——乃?(一)用作副词。?,至东城, 乃有二十八骑。( 《项羽本纪》) ?总结: 可表示对事物范围的一种限制,可译为\"只\"\" 仅\"等。?4.①若事之不济,此乃天也。( 《赤壁之战》) ②嬴乃夷门抱关者也。( 《信陵君窃符救赵》) ③吕公女乃吕后也,生孝惠帝、鲁元公主。( 《高祖本纪》) ?总结: 用在判断句中,起确认作用,可译为\"是\"\" 就是\"等。文言虚词——乃?(二)用作代词。 ,常作定语,译为\"你的\";也作主语,译为\"你\"。不能作宾语。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》) ,译为“这样”。夫我乃行之,反而求之,不得吾心( 《齐桓晋文之事》?固定用法: 【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。①无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》) ②今少卿乃教以推贤进士, 无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》) 【乃尔】译为“这样”。①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立( 《孔雀东南飞》) 1、属: ?1、举酒属客,诵明月之诗 2、举匏樽以相属 3 、乃以秦王属吏 4 、属予作文以记之 5、十三学得琵琶成,名属教坊第一部 6、有良田美池桑竹之属?1同“嘱”,劝酒 2同“嘱”,劝酒 3交付,委托4同“嘱”,嘱咐 5隶属 6类定语后置句——回顾训练?1、诸将过此者多,吾视沛公大人长者。?2、楚与诸侯之慕从者数万人?3、项羽王诸将之有功者?4、诸侯军救巨鹿下者十余壁?5、麾下壮士骑从者八百余人?6、汉骑追者数千人?7、乃绐为谒曰“贺钱万”?8、为我求一人,文学俱长兼有行者( 《徐摛传》定语后置句式规律方法: ?1、“中心词+之(而)+后置定语+者”如: “马之千里者。”(《马说》) 缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》) ?2、“中心词+后置定语+者”如: “求人可使报秦者,未得。”(《廉颇蔺相如列传》) 客有吹洞箫者,倚歌而和之。( 《赤壁赋》) ?3、“中心词+数量词”如: 秦王购之金千斤,邑万家(应“千斤金”和“万家邑”)(荆轲刺秦王) 尝贻余核舟一。(《核舟记》) ?4、“中心词+之+后置定语”如: “蚓无爪牙之利, 筋骨之强。”(《劝学》)苟以天下之大( 《六国论》)虽无管弦之盛( 《兰亭集序》) 韩信对项羽的评价: “项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者,印刓(wán)敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”注: ①呕呕:和悦的样子②印刓(wán)敝:把印信捏在手中,棱角都被摸圆了。(妇人之仁、失去人心) 刘邦对项羽的评价: 一起背诵《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵————事业的起点巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点垓下自刎————英雄未路的终点“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。”----- 郑板桥