课外作业的有效设计与学生作业展.ppt

课外作业的有效设计与学生作业展示
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语言输入与课外作业设计的关系。
教师语言输入的有效性将决定学生完成课外作业的情况。
教师的语言输入
学生的语言输出
课堂中（课堂练习）
课堂后（课外作业）
决定
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课外作业设计的重要性。
英语课外作业是课堂教学的常规之一,是课堂教学的有效补充,延续和深化。也是学生课外运用英语的机会和环境。旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力，是帮助学生巩固所学知识，反馈学生学习情况的一个重要渠道。
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传统课外作业设计的弊端
1 课外作业内容封闭僵化，形式单一。
2 远离学生的实际生活和社会生活，缺乏创造性。
举例： 本周回家听第一课磁带（几遍） 。
读第一课课文（几遍）。
抄写第一课重点单词各4遍。
听写下列单词：
背诵第一课。
家长签字。
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3　忽视学生的差异性和个性。　　
举例：写写食物的单词并画一画。
4　作业量过大，难以提升学生的学习积极性。　
举例：请联系本课有关食物的单词和句型，自己设计一张英语小报。
5　课外作业设计缺乏可操行性。　
举例：问问你的爷爷奶奶：他们以前是什么职业？现在是什么职业?　并用He was … before. He is …now.
问问你的爸爸妈妈喜欢什么？明天告诉老师。
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如何有效的设计课外作业？
一、构建科学的课外作业布置体系。 　　科学的作业布置体系应该是这样的：基础练习作业、巩固练习作业和分层拓展作业三个方面。教师在设计课外作业时，要遵循学生的个体差异，要紧抓教学目标，按照基础——巩固——拓展来设计我们的课外作业，将会有效地促进作业对于教学的推进作用。
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层次性
多样性
趣味性
计划性
二、设计英语课外作业应遵循的原则
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低年级课外作业设计案例：
基础练习作业：
巩固练习作业：
分层拓展作业：
课文：What’s your name ?
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低年级课外作业设计案例：
基础练习作业：
巩固练习作业：
分层拓展作业：
主题： 颜色
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中高年级课外作业设计案例：
课文：What can you do ?
基础练习作业：
巩固练习作业：
分层拓展作业：
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