飞天凌空[3].doc

飞天凌空
一、教学目标
1、知识与能力
【1】了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点，培养学生阅读新闻的能力
【2】明确《飞天凌空》的结构内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中旗下的运动之美。
2、过程与方法
通过合作探究 朗读，欣赏作者描绘的画面，感受文中旗下的运动之美，培养学生的探究精神，体会文章中优美而生动的语言。
3、情感态度价值观
体会作者的爱国之情，增强民族自豪感，养成阅读新闻的习惯。
二、教学重点：侧面描写、对比烘托写法的运用。
三、教学难点:
。
，学习新闻特写的写法。
四、教学方法
自主合作探究与朗读欣赏法相结合
五、教学过程
一】情景导入
十米跳台运动员，你像一只轻捷的雏燕，架起娇健的翅膀凌空一跃，在蓝色的水池上方画出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受，今天我们就走进这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
二】四边互动 整体感知
。思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?
明确:1】这则新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
2】课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
。思考:本文是按照什么顺序来记叙的?试着列出课文的结构提纲。本文是按照时间顺序来记叙的。
2】课文分为三个部分:第一部分(1):吕伟站在10米高台 的前沿，准备跳水。
第二部分(2~4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5~8):写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
三】 四边互动 感受语言魅力
在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，洋溢着动态美，请同学们认真读 2~4段，品味动词的精妙之处。
明确:第二段中“轻舒双臂 ”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“‘哧’地插进碧波”对吕伟转体、入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
四】四边互动 感受描写的魅力
课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗?
明确:一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬托着蓝天白云，酷似敦煌，壁画中凌空翔舞的“飞天”。这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了跳水运动姑娘吕伟如仙女般优美绝伦的身姿，不仅增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
“，让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句运用拟人修辞手法，把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
五】小结
1、主题:这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出