如梦令PPT课件.pptx

学习目标：《如梦令》的词意，并当堂背诵。，体会作者的思想感情。
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一、激趣揭题
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导语激趣：  阳春三月，草长莺飞，正是郊游踏青的好时候。古往今来，有无数诗句赞美这大好春光，谁来说一说？（描写春天的好诗词）
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八百多年前的宋代，有一位杰出的女词人李清照，也和大家一样，常常回忆起自己儿时郊游的趣事儿，并且将它写成了词。今天我们要一同来学习她的《如梦令》。
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作者李清照（1081~约1151），号易安居士，宋朝济南人，我国文学史上最著名的女词人。 她擅长诗词，而且以词的创作成就最高。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约”派的代表人物之一。 她早年过的是贤妻良母的平静学者的生活，词，多表现欢娱。晚年金兵南下，北宋灭亡，她饱受国破家亡的惨苦后，词多表现哀伤。
认识作者:
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词，古代又称长短句，是古代诗歌的一种形式。最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。《如梦令》就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目。
理解词的概念：
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现在，让我们眼到、口到、心到，去吟诵、去欣赏、去想像，来学习李清照的《如梦令》。
二、初读课文，领悟大意。
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如梦令
读一读
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
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注意点：
“兴”这里读xìng
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如梦令
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
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