金融数学专业西方经济学教学方式探讨.doc

金融数学专业西方经济学教学方式探讨.doc金融数学专业西方经济学教学方式探讨
摘要：西方经济学是财经类专业学生在本科阶段学好 其他专业课的一门至关重要的专业基础课，同时也是很多高 校研究生招生入学考试的一门专业课。因此对采用何种教学 方式，引发学生的学习兴趣，有效提高教学质量，是每位任 教西方经济学老师应当认真思考的一个重要课题。本文主要 围绕西方经济学这门学科与金融数学专业学生的特点，对西 方经济学的教学提出了重视理论梳理、拓宽经济思维、剖析 经济现象、引导学习兴趣等观点。
关键词：金融数学；西方经济学；教学方式
一、西方经济学与金融数学学生的特点
1） 内容系统性。
西方经济学一般分为微观经济学分册与宏观经济学分 册两部分，前者以价格理论为中心，后者以国民收入为中心, 整个理论体系经历了古典经济学，新古典经济学与现代经济 学，体现出了强大的系统性与不断完善的特点，也形成了两 大流派争议的焦点：政府是否应该干预。古典理论的拥护者 认为市场会自动出清，不需要政府干预，而凯恩斯主义及其 追随者则认为价格具有刚性，必须有政府适当干预。
2） 理论抽象性。
西方经济学很多理论都要借助建立数学模型进行分 析，并将分析结果用专业的经济学语言表现出来，并且因为
西方经济学在设定模型时做了若干假定，在实际生活中很难 找到合适的案例与之匹配，学生理解比较困难。
3） 方法数学性。
西方经济学通常有规范分析与实证分析，但更多是运 用大量数学推理与模型进行实证分析进而检验各种经济变 量之间的相互关系。
4） 现实联系性。
西方经济学从其诞生那一刻起就一直不断试图对她所 服务的资本主义经济现实运行进行抽象描述与总结,进而试 图对其