“省培计划（2014）”——
初中语文特岗教师教学技能培训班
（作业一/二/）
教学设计
姓名：高山
地区：白山市
单位：第二十五中学
2014年12月
故宫博物院
14、《故宫博物院》教学设计
白山市第二十五中学 高 山
【教学目标】
1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。
2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【教学重点】
1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【教学难点】
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【教学过程】
导语：北京全国的经济、政治、文化中心，亦是旅游胜地。即有万里长城的历史古迹，又有鸟巢水立方的现代建筑。即有颐和园的人文景观，又有香山红叶的自然风光。然而有一处，是非去不可的。那就是东方建筑的典范，享誉盛名的故宫博物院。
自学认知：
了解故宫的有关常识
整体感知，按本文说明顺序完成下图
合研探知：
？顺序是什么?根据是什么？
？举例说说运用这些说明方法有什么作用？
互质融知：
。选三位同学口头介绍，其余同学评价。（评价原 则：是否重点突出某建筑及其特征；内容是否丰富且生动）
拓展熟知
？其用意是什么？
课业布置：
作者对“故宫博物院”的介绍可谓
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