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浅谈如何指导小学生规范书写汉字
摘要：在浩瀚的历史长河中，中华民族引以骄傲的是我们不仅拥有 悠久灿烂的文化，而且还是世界上唯一从未断裂过的文化。汉字是传承我 中华民族文化的载体，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从娃娃 抓起。要提高学生的汉字书写水平，首先要从写好规范字做起，从写字和 执笔姿势、笔画、书写速度等方面对书写规范字提出严格要求。
关键词：小学生；规范；汉字；书写；策略
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661 (2016) 11-310-01
随着历史的变迁，时代的发展，历经五千年沧桑的汉字，既是中华文 化得以传承与发展的介体和载体、又是中华文化实现繁荣兴盛的根基与依 托。汉字是中华民族文化的核心，信息的载体，它记录了我国悠久的历史 和灿烂的文化。随着当今电子信息化的不断发展，有些学校对汉字书写教 育淡化，学生写字水平下降，对文字的感知、欣赏能力也在下降。这对提 高人才素质、弘扬民族文化、增强文化“软实力”极为不利。主要表现在 两个方面：一是常写错别字，这属于知识性错误。一般说，学生如果语文 基本功扎实，作文中的错别字就少，反之则多，且已形成思维定势，很难 改正。二是基本形体到位，笔顺却严重错误的问题。这类问题虽不易被阅 读者发觉，但经不起对这方面的分解法能力测试。当然，笔画不对，自然 影响笔画间的呼应，影响汉字的结构造型美。一些学生从思想上对汉字的
书写未引起足够重视，认为反正黑字落在白纸上就算数，成绩的好坏与字 的好坏关系不大，这些人，颇有“雕虫小技，壮夫不为”的“气度”，因 而不注重书写功夫的提高，于是，出现了形形色色的“我”字体。部分教 师在教学环节上也存在一些问题，缺乏对汉字书写的科学指导和计划安 排，常常要求学生一个字写十遍八遍，只要够数就行，这么练习，事倍功 半，收效甚微。那么，我们将如何指导学生规范书写汉字呢？
一、必须形成正确的书写姿势
要写好汉字，正确的写字姿势和执笔方法尤为有位重要。它不仅是写 好规范汉字的前提，而且还有利于呼吸畅通，集中精神，防止脊椎弯曲和 眼睛近视。
在教学活动中，我们要借助多媒体演示、教学挂图等各种直观手段， 让学生首先了解正确的写字姿势和执笔方法，再通过教师的示范，然后让 学生演练，逐个纠正，控制执笔高度，做到头正、肩平、腰直。力争做到 每一次训练时，坚持姿势不正确不写字，舍得花一两分钟时间进行训练， 使正确的书写姿势在学生的记忆中、书写意识中不断强化，不断加深印象, 以达到书写习惯定势，这样就会慢慢养成一尺一寸的握笔姿势和习惯。特 别让学生明白不正确的姿势的危害，在指导学生汉字书写中，让他们明确 姿势不正确会造成驼背、斜肩、脊椎弯曲、易患近视等，指导他们反复练 习，逐步养成姿势不规范不动笔写字的习惯。要寻求配合，加强与科任老 师和家长的联系，力求做到要求一致，督促学生保持正确的书写姿势，对 孩子错误的书写姿势及时给予纠正。
二、认真掌握汉字书写的笔画顺序和规律
写好规范字，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错，要 做到“正确端正地写字、整洁整齐地写字、讲速度的写字”。汉字中，横 画和竖画所占的比重较大，要求写得正，写得稳。正和稳的具体表现就是 横要平，竖要直。这里所讲的横平不是绝对的水平，而是视觉上的平稳； 竖直即竖画要正且直。