音乐教案－咚咚呛
第七课 咚咚呛
教学目的：
。
，雨声和雷声。
，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。
教学重点：
引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。
教学难点：
指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。
教具准备：
CAI课件，大鼓，吊钹，沙锤，碰玲，纸，黄豆，簸箕等。
课时：
一课时
教学过程（）：
一、课前准备：
（CAI呈现各种打击乐器和自制乐器）
，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。
？你觉得他的声音象什么？
二、感受探索
，雨声和雷声（CAI放出风声，雨声和雷声）
（1）刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找到像风声，雨声和雷声的声响吗？
（2）学生个别演奏，全班倾听，集体模仿，教师及时的指导演奏方法。
三、探索表现
看CAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片。
。
四、表演
（1）学生自由想象
（2）学生说出自己为音乐故事的取名
（3）看CAI演示“风雨雷电的故事”
（CAI演示）
（1）情景铺垫
清晨，蓝蓝的天空上万里无云，太阳公公今天的心情真是不错，你看，他在云里笑的多开心啊，这可是个郊游的好天气，让我出发吧！
（2）“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”，学生根据刚才的创编进行表演。
（3）尾声。
电不闪了，雷声停了，小雨点儿都汇入池塘中，太阳公公又出现在天空中。小朋友，我们相信，只要你们用心观察大自然，你就会从中体会到无穷的乐趣。
第八课 祖国，祖国，我们爱你！
教学目的：
，有表情的演唱歌曲
，并从中体会到了乐趣。
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