场景描写教案.doc

场景描写教案.doc场景描写教案
场面描写也精彩
——感受场面描写的魅力
教学目标：
了解什么是场面描写
掌握场面描写的基本方法
能灵活运用场面描写的方法和技巧进行习作
教学重点：
通过赏析经典场面描写，让学生掌握场面描写的基本方法和技巧。
教学难点：
把握场面描写的要求，并通过写作进一步掌握场面描写的方法和技巧。
课时安排：1
教学过程：
导入课题
通过示例图片，让学生感受场面的氛围。（学生对场面的感受，用典型的词语表达出 来）
【百度图片】
同学们，在我们的生活中，我们经常会接触或看到一些场面，随之会产生深刻的感受， 如屏幕上的四幅画面，相信大家都看到过，再次观看这些图片，你有什么感受，请用一个 词语或成语准确的表达一下。（学生回答）其实不仅是在我们看到的画面当中，在文学作 品中，我们也会经常读到这样一些经典的场面描写，场面描写也很精彩，那么怎样才能让 精彩的场面成为我们笔下灵动的文字呢，这节课我就和大家来共同探讨一下场面描写的方 法和技巧。
二、认知场面描写
明确：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场 面描写要表现出一种特定的气氛（如激烈紧张、欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等），单一的表达 方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、 象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描 写。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态” 的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
把人物描写和环境描写融为一体的才是场面描写。
三、初步感受，欣赏精彩
阅读这个场面描写例文，谈谈感受。
【百度知道】zhidao. baidu/question/13339322. html?si=l
例文一：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。卩丝 溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们 身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！一一捶起来就发狠了，忘情 了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面 前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火 花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（节选自刘成章《安塞腰鼓》）
分析：气势磅礴这个场面分为两部分，“静”，写表演前后生们安静祥和的状态，为 第二部分中宏大的腰鼓表演作铺垫和衬托。首先将后生比喻成高粱，突出他们的朴实。继 而描写了他们的神情，“沉稳而安静”，即将迸发，“热闹前的宁静。第二部分则突出
“动”，作者前后使用了比喻、排比等多种修辞手法。同时重点运用了动静相衬的表现手 法。
场面描写要表现出一种特定的气氛（如激烈紧张、欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等），单一的 表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映 衬、象征等多种表现手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
练习：请大家从下面一幅“挤车”的画面中获取灵感，写一个场面描写，大家共同分 享，可以结合自己的生活实际和想象来写。
【百度图片】
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