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高考议论文“五段三论式” 写作模式初探
殷喜来
【摘 要】 写高考议论文 ,应当熟悉几种议论文模式 ,供考场写作时
借鉴参照。 “‘五段三论’ ,主论‘三分’ ”是写作规范议论文的一种基
本模式。
【关键词】高考议论文 写作模式 写作要诀
眼中有样 ,写作不慌 ;心中有型 ,写作就赢。 朱熹说过 :“古人作文作
诗 ,多是模仿前人而作之。 盖学之既久 ,自然纯熟。 ” 借鉴和模仿比较成
熟的作文范型 ,是重要的写作方法 ,也是创新作文的基础。因此 ,写高考
议论文 ,应当熟悉几种议论文模式 ,供考场写作时借鉴参照。 “‘五段三
论’ ,主论‘三分’ ”是写作规范议论文的一种基本模式。
[范例展示 ]
熟悉
心理学上有个理论 ,人对未知具有天生的恐惧 ,随着对未知事物熟
悉程度的加深 ,恐惧会逐渐下降。熟悉 ,让人感到安全。
[概述生活常识或生活现象 ,以引出论题或论点。 ]
但是 ,熟悉往往也预示着危险。
[反向立意 ,确立中心论点。 ]
熟悉是一种危险 ,因为它往往让人失去警惕。小时候喜欢游泳 ,自
恃水性还不错。但是家人从来不准我私自下河游泳 ,说“淹死的都是
会水的” 。我不以为然。有一次去虹口 ,来到河边玩水 ,我自恃水性好 ,
熟悉 ,便想下河一试。没想到刚一下水 ,就发现河中看似平静的水面下
竟湍急异常 ,一不留神就被冲倒了 ,转眼就被冲走十多米。所幸在河道
拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后 ,惊魂甫定的我想起
家人的话 ,一阵彻骨的寒意袭上心头。熟悉 ,让人失去警惕 ,陷于危险的
境地。
[从“为什么”的角度 ,由中心论点引出分论点。按照完全段的要
求展开论述 :分论点 + 自身经历 +结论。 ]
熟悉是一种危险 , 因为它往往让人失去冷静。前秦国主苻坚在建
国之时 ,与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争 ,一生可谓戎马倥偬 ,
并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时 ,他以为自
己久娴战阵 ,对征战之事无比熟悉 ,便不顾东晋君臣团结的事实 ,不听
自己群臣的谏诤 ,执意发动对晋作战。在战争中 ,又自以为勇猛过人 ,恃
勇轻进 ,不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水 ,结果
大败而还。熟悉 ,让人失去冷静 ,最终导致失败。
[确立分论点二 ,按完全段的要求 ,引用历史故事展开论述。 ]
熟悉是一种危险 , 因为它往往让人陷入思维定式。物理学家泊松
主要研究光的本质 ,支持“粒子说” 。他做了各种各样的光学实验无数
次,自以为已熟悉所有的试验结果。当青年科学家菲涅耳提出验证光
的波动性的一种方法时 ,泊松通过计算表明光在通过圆形障碍物时会
在阴影中心出现亮斑 ,他立刻想到自己曾做过的实验没有亮斑出现 ,于
是撰文对菲涅耳大加嘲笑 ,认为其理论荒谬。但是菲涅耳在竞赛的关
键时刻 ,通过最新的观察手段观察到了那个亮斑 ,证实泊松错误 !最终
竞赛以“波动说”胜利而告终 ,而那个亮斑被人们称为“泊松亮斑” ,
以此嘲笑泊松的自负。熟悉 ,让人陷入思维定式 ,不能发现真理。
[确立分论点三 ,按完全段的要求 ,引用科学研究故事展开论述。 ]
当我们在感受着熟悉给我们带来的安全感和方便时 ,同时也要想
想 ,这