小学语文一至六各年级阶段目标.doc

小学语文一至六各年级阶段目标
小学语文一至六各年级教学目标
一年级
一、          识字与写字
1、让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯；鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。
2、识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表中的334个字作为下限要求统一会认。下册要求认识402个。
3、渗透性识字（没有数量要求）。
4、掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首，能按笔顺规则写汉字。注意写字姿势，培养良好的写字习惯。上册要求会写字138个，下册要求220个（下限）。书写规范、端正、整洁。
5、学会汉语拼音，能认读声母、韵母 、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。
二、阅读
1、学习结合上下文和生活实际了解词句意思。
2、上册阅读39篇诗文，背诵阅读47篇诗文，背诵17篇；每学期背诵篇目不少于15篇。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
3、注重阅读过程，教给阅读方法。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵一些简单的古诗文。
5、认识课文中出现的常用标点符号。
三、口语交际
1、用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。
2、在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。
3、初步掌握文明的人际沟通和社会交往，发扬合作精神。
四、综合性学习
1、初步养成课外阅读、书写、收集图片资料等好习惯。
2、初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
二年级
一、          识字与写字
1、认字432个+420个。数量掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例子。
2、学会用部首查字法查字典，学习音序查字法，指导学会学生字。学习看上下文猜字的识字方法。基本掌握独立识字的步骤和方法。
3、写字220个+220个。继续培养写字的良好习惯，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。逐步学会运用有效的方法写出不会写的字。
4、继续练习抄写音节，学习一些拼写规则（因为既非常必要，又超标，所以不做全面指导，只在常用而特别容易混淆的地方点拨，不考核），加强实际应用拼音的练习。
二、阅读
1、能正确流利和尽可能有感情地朗读课文，了解其大意。在一年级“借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文”的基础上继续练习，逐步过渡到练习不用手指、不出声地默读，并能默读一个段落。
2、学会借助课文插图阅读，在阅读中积累词语，学习不同句式，能背诵至少17篇（段）诗文。
3、指导学生在阅读中感受阅读的乐趣，爱读书，养成每天阅读的习惯。
三、写话
1、练习把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落（不要求书写完全正确），会写留言条、请假条、启事，知道日记什么样，能写5篇左右的日记。
2、在写话的练习中，注意指导标点，书写格式等基本知识和技能。
四、口语交际
1、创设情景，鼓励学生乐于表达、交流。
2、能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见，在班级发言时声音响亮，意思清楚。
3、学习在讨论中与人合作。
五、综合性学习
综合性学习应融合到课文学习的过