初中物理《测量平均速度》.ppt

上乐村镇三中 郭红敏
第4节 测量平均速度
方法1：
通过相同路程，比所花时间的多少
一、比较运动的快慢
方法2：
相同时间，比通过的路程的多少
“闪电”博尔特创造的男子100米纪录：，而大多数人能跑进10秒已经是极限
同样给10秒时间，博尔特已经跑完100米在那庆祝胜利了，而我们还没跑完。
一、比较运动的快慢
两个锥角不等的纸锥，如何比较它们竖直下落的快慢？
【思考】
剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。
一、比较运动的快慢
【总结】
前面讲的两种方法能适用于所有的快慢比较吗？
如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢?
【思考】
离地1米
下落用时2秒

下落用时3秒


实验验证：
二、平均速度
【平均速度】
定义：物体在单位时间内通过的路程。
②单位时间：1s 1min 1h 等。
①物理意义：描述运动的快慢。
③计算公式：
速度=
路程
时间
④公式变形：
和
即：
s 为t时间内的路程，v 为这段过程
中的速度，t 为走完s所需的时间，
三者存在对应关系。
物理中主单位 ： m/s
生活中常用 ： km/h、cm/s 等
二、平均速度
⑤公式说明：
⑥单位构成：
【思考】
1m/s和1km/h相比哪个更快呢？
1m/s =
1m
1s
=
1m/s比1km/h更快！
=
h
1
3600
二、平均速度
【换算】
km
1
1000
【应用】
火车的速度是 v1=144 km／h，汽车的速度是
v2= 30 m／s，是火车还是汽车跑得快?
v1=144 km／h
解析：
【活动】了解并体验生活中常见物体的运动速度。
三、身边的速度
四、速度的测量
【速度表】用km/h作单位，记录机动车的运行速度。
【测速仪】用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。
【思考】
一般物体的运行速度如何测量呢？