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[肖飞买药教学设计]
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五年级语文《肖飞买药》教学设计 年级 五年级 备课者 第（七）单元 课题 肖飞买药 课时 1课时 第（1 ）课时 授课时间 三 维 目 标 知识与能力：
　　正确、流利、有感情地朗读课文。认识6个生字。
　　过程与方法：
　　运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题；
　　创造性地复述课文。
　　情感态度与价值观：
　　对故事中的人物有鲜明的爱憎；
　　热爱民间文学。
　　教学重点 运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题。
　　教学难点 能创造性地复述课文。
　　教学准备 多媒体课件。
　　搜集战斗英雄故事。
　　教 学 流 程 问 一、激情导入：
　　孩子们，你们看过《烈火金刚》这部电影吗？你最喜欢剧中的哪个人物？今天我们就走进经典，感受一下肖飞的智勇双全吧。
　　学 10 | 15 分 二、初读感知 出示自学提示：学生自学，教师巡视。
　　学生汇报，检查自学效果 1、肖飞是一个什么样的人？他有什么品质？我们应该向他学习什么？ 2、抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
　　三、学习生字 奉 轴 睬 飕 伪 奸 认读说一说你是怎样记住这些字的 理解字义组词、造句。
　　教 学 流 程 析 5 | 10 分 细读感知：
　　自由阅读，说说自己读懂了什么？谈谈自己的感受和体会。
　　学生自学：学生自学，教师巡视指导 学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
　　1、智取药品 2、智甩特务 3、智闯岗哨 4、智过吊桥 抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
　　当堂作业：
　　说一说自己收集到的有关烈火金刚里的故事。
　　练 10 | 15 分 认读生字 奉 献 车 轴 不 理不 睬 冷 飕 飕 伪 军 汉 奸 说一说，你最佩服肖飞什么？ 讲一讲你知道的战斗英雄的故事。
　　评 3 | 5 分 总结：
　　肖飞单枪匹马闯县城，闹得人仰马翻，好不热闹。于是鬼子排除摩托车对肖飞穷追不舍，肖飞是怎样脱险