《肖飞买药》教学设计.doc

年级
五年级
备课者
高桂芹
第(七)单元
课题
肖飞买药
课时
1课时
第(1 )课时
授课时间

三
维
目
标
知识与能力:
正确、流利、有感情地朗读课文。认识6个生字。
过程与方法:
运用快速默读的方法学习课文,能回答阅读提示中的问题;创造性地复述课文。
情感态度与价值观:
对故事中的人物有鲜明的爱憎;热爱民间文学。

教学重点
运用快速默读的方法学习课文,能回答阅读提示中的问题。
教学难点
能创造性地复述课文。
教学准备
多媒体课件。
搜集战斗英雄故事。
教
学
流
程
问
激情导入:
孩子们,你们看过《烈火金刚》这部电影吗?你最喜欢剧中的哪个人物?今天我们就走进经典,感受一下肖飞的智勇双全吧。
学
10
|
15
分
初读感知
出示自学提示:学生自学,教师巡视。
学生汇报,检查自学效果
1、肖飞是一个什么样的人?他有什么品质?我们应该向他学习什么?
2、抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
三、学习生字
奉轴睬飕伪奸
认读说一说你是怎样记住这些字的
理解字义组词、造句。
教
学
流
程
析
5
|
10
分
细读感知:
自由阅读,说说自己读懂了什么?谈谈自己的感受和体会。
学生自学:学生自学,教师巡视指导
学生汇报,检查自学效果(含讨论)。
1、智取药品
2、智甩特务
3、智闯岗哨
4、智过吊桥
抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
当堂作业:
说一说自己收集到的有关烈火金刚里的故事。
练
10
|
15
分
认读生字
奉献车轴不理不睬冷飕飕
伪军汉奸
说一说,你最佩服肖飞什么?
讲一讲你知道的战斗英雄的故事。
评
3
|
5
分
总结:
肖飞单枪匹马闯县城,闹得人仰马翻,好不热闹。于是鬼子排除摩托车对肖飞穷追不舍,肖飞是怎样脱险的呢?请看刘流的长篇章回小说《烈火金刚》