《肖飞买药》教学设计.doc

选修(四)专题三《肖飞买药》教学设计北京平谷六中姜宇贤【教学目标】 1、了解章回小说和评书的特点。 2 、学习本篇小说情节设计精巧的写作特点,赏析英雄人物形象,为英雄写庆功的“颁奖词”。 3、了解本文评书式的叙事特点及采用白描手法勾勒人物形象的特点。 4 、阅读红色经典,再现历史,弘扬积极向上的民族精神,激发学生追求崇高的理想。【教学重点、难点】 1、学习本篇小说情节设计精巧的写作特点,赏析英雄人物形象。 2、赏析英雄人物形象,为英雄写“颁奖词”。【教学过程】一、预习阶段: 1、了解故事发生的背景——抗日战争的形势。 2、了解章回小说和评书的特点。 3、阅读小说,概括故事情节。二、课上活动 1958 年,小说《烈火金钢》终于和读者见面。不论大街小巷,或是穷乡僻壤,凡是有收音机或大喇叭的地方,平头百姓都尖着耳朵听“肖飞买药”。小说塑造的人物所表现的爱国主义精神影响了几代人。 1、学生介绍作者,教师做补充: 刘流(1914 —1977 ),原名刘其庚,河北省河间县(市)尊祖庄后念祖村人。他写下了新中国第一部现代长篇评书。刘流从小热爱民间艺术,爱看野台戏,听大棚书、鼓词等。1932 年参加东北抗日义勇军,1937 年抗战爆发后参加八路军, 历任晋察冀军区五支队侦察科长、军区司令部参谋、晋察冀军政学校区队长、军区政治部军事教官、军区白求恩学校军事教员等职,后到晋察冀边区抗敌剧社做演员和京剧改编工作。建国后,历任保定市文联秘书及创作部长、河北省委宣传部文艺处干事、《戏剧战线》编辑部主任、河北文艺学校干部。著有长篇小说《烈火金钢》、长篇评书《红芽》等。 2、小说背景简介及人物情节概述: 《烈火金钢》是一部以评书形式写成的小说。它以 1942 年冀中抗日根据地军民反“扫荡”斗争的悲壮历史为背景。日本侵略者向国民党蒋介石加紧政治诱降,回师后方,集中了他们的主力部队,向冀中军民进行了灭绝人性的“大扫荡”。在滹沱河的下游桥头镇,一支敌后小分队赴汤蹈火,不屈不挠地与日寇展开了殊死斗争,展示了冀中军民在黎明前的黑暗中,从艰难走向胜利的光辉历程,歌颂了冀中人民同仇敌忾、顽强不屈的斗争精神。《肖飞买药》是小说的第 22 回,主要内容是: 书生模样的肖飞只身去戒备森严的敌军腹地为史更新买药疗伤,在路上遇到汉奸何大拿父子。他凭机智反绑父子二人,夺取自行车及写有“地头蛇袭击队”字样的新版特务证,顺利进入敌占区;然后又装作某医院的工作人员批发买药,因没钱付款而遭追捕,随即凭智勇过五关斩六将,冲出重围。 3、了解评书: 评书是曲艺的一种。评书这门艺术大家都很熟悉,特别是通过电台、电视台等现代传播媒介已深入千家万户,颇受听众欢迎。评书是一种比较简单的艺术形式,它不受时空限制,也不需要化装、服饰、道具,就可以完成演出任务。阅读小说时,注意看评书这种小说形式与过去的小说有哪些不同。提示:例如小说的开头“艺高胆大, 气壮心明”就是说书人对故事情节评论的观点。 4、梳理课文内容,理清小说的结构。揭示: 评书这种文艺形式一个突出特点是充满悬念, 跌宕起伏, 丝丝入扣,引人入胜。(1) 围绕小说的故事情节, 自己先设计一些问题, 如果有不能回答的, 提出来,让大家与你一起解决问题。最后交流点评问题的优劣及答案是否准确。教师提示: 肖飞买药前想到了哪些方法? 肖飞为什么没卖车? 肖飞是怎么买到药的? 肖