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大班语言《齐柏林飞艇》
活动目标：
1、阅读故事，观察画面，根据画面内容展开想象，用较为完整的语言讲述画面内容。
2、理解故事情节的深入发展，感受小羊为实现梦想而付出的辛苦，对故事主人公产生喜爱 之情。
活动准备：
课件：《齐柏林飞艇》：人手一本绘本
活动过程：
：我想飞
1、提出问题：我们能够飞翔吗？
2、讨论：我们可以用什么办法让自己飞起来呢？
-5页，激发幼儿自主阅读的兴趣
一—今天，老师带来了一本绘本，你们看看封面上有谁？
——图上的小羊名叫齐柏林，他在干什么？
——飞起来的感觉是什么样的呢？齐柏林看见了什么？
——第1-3页：小羊齐柏林在哪里？他在干什么？牧羊人和他的羊群在看哪里？猜猜他们看 见了什么？猜猜他们看见飞艇时，心里在想什么？
——第4-5页：重点观察羊的表情，体验齐柏林的兴奋与喜悦，知道小羊名字的山来。提问： 谁的表情和别的羊不一样？他会说什么呢？他为什么给自己取这个名字呢？

——自从看见空中飞艇的那一刻起，小羊就给自己起了名字叫齐柏林，而且它的心中从此 有了飞行的梦想，你们想知道小羊齐柏林的梦想实现了吗？它为实现梦想做了什么事吗？请 小朋友自己阅读绘本《齐柏林飞艇》。
2、幼儿自取图书，自由阅读。
3、根据幼儿的问题及回答，翻到相应的页面，并进行补充提问，帮助幼儿理解画面内容。 第6-11页：观察画面，了解小羊是怎样实现自己的梦想的。
第6-7页：齐柏林在干什么？他飞起来了吗？
第8-9页：这次齐柏林乂想了什么样的方法让自己飞起来呢？他的表情是怎样的？他 高兴地说了什么？
第10-11页：观察小羊的表情变化，提问：这次乂发生了什么事情？结果怎样？
启发幼儿用语言表述齐柏林摔在地上的疼痛感觉。
第12-13页：牧羊人和其他羊看着齐柏林，他们在想些什么呢？如果你是牧羊人，你会对齐 柏林说什么？
讨论：齐柏林一次又一次试飞失败之后，他还会继续吗？为什么？
第14-15页：这是什么时候？你是怎么看出来的？齐柏林飞起来了吗？这次他飞得怎么样？ 他是真的飞起来了吗？
第16-17页：现在时什么时候？（白天）羊群们在干什么？
第18页：从齐柏林的表情，你能看出什么？可以用一个什么样的词来形容一下他的心情？ 你也有过失望的时候吗？
第19页：齐柏林还会做梦吗？为什么？别的羊会对他说什么？
第20-21页：羊群们看见了什么？飞艇是什么样子的？第22-23页：飞艇到来后，羊群在做 什么？谁表现得和其他羊不一样？齐柏林看到飞艇后事怎样做的？齐柏林为什么要“飞 奔”起来呢？第24-25页：齐柏林去了哪里？牧羊人和羊群在干什么？他们心里在想什 么？
，提升主题
一你喜欢故事中的齐柏林吗？为什么？你认为齐柏林是一只怎样的小羊？
一你的心中有梦想吗？你为实现自己的梦想做了哪些努力呢？
一小结：只要努力，梦想一定会实现！
大班语言《齐柏林飞艇》说课
每个人都有一个属于自己的梦想，因为有了梦想，我们的生活才会变得不乏味；因为 有了梦想，我们才会变得更有追求。打开绘本《齐柏林飞艇》，我们看到了一只笨拙却可爱、 弱小却敢于追求的小羊一一齐柏林。因为一次偶然的机会，一艘飞艇在草原的上空掠过，小 小的羊儿便开始幻想有朝一日自