幼儿园社会教育目标.ppt

《幼儿园工作规程》的保育和教育目标
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域的教育目标
能主动地参与各项活动，有自信心；
乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则；
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
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幼儿园社会教育目标
一、总目标
1、让幼儿知道自己是中国人，培养他们爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感。
2、发展幼儿的社会认知，使幼儿学会初步从他人角度去理解他人，同情和关心他人，培养爱家长，爱老师，爱集体，关心小朋友的情感。
3、引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会规则及社会技能，培养诚实、友爱、合作、勇敢、抗挫折、克服困难、爱惜公物、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯，及良好的交往能力和活泼、开朗的性格。
4、帮助幼儿形成初步的自我意识，学会初步评价自己，树立自信心、自尊心和进取心，以及自我控制能力。
5、培养幼儿的社会适应能力，使幼儿初步形成面对新环境时的心理适应力及独立的克服困难，解决生活实际中的简单问题的能力，学会做事，学会生活。
6、引导幼儿做事认真负责，培养初步的责任感。
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二、分类目标
1、社会环境及行为规范
(1) 引导幼儿了解家庭、幼儿园，激发幼儿的集体荣誉感，并鼓励幼儿为幼儿园、为班级做一些力所能及的事。
(2) 引导幼儿了解主要机构与设施，了解自己与他人的关系，激发幼儿尊重劳动者的情感，激发幼儿爱惜他人劳动成果及爱劳动的情感，并养成爱劳动的、习惯。
(3) 引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会行为规则，形成初步的是非感、规则意识、环保意识、公德意识及社会责任感、文明礼貌用语及基本的文明行为。
(4) 引导幼儿了解自己所在的社区及城市，了解自己家乡的风俗、名胜古迹、特产及建设成就，激发幼儿爱家乡的情感，并鼓励幼儿参加社区的大型活动。
2、人际交往
(1)引导幼儿了解父母及教师劳动的辛苦及父母、教师对他们的情感，并鼓励幼儿为父母和老师做一些力所能及的事。
(2)引导幼儿了解自己班里的同伴，激发幼儿爱同伴的情感，学会关心同伴，并能与同伴共同游戏。
(3)引导幼儿了解大家喜欢的人应该是活泼开朗、乐于助人、分享、合作、谦让的，帮助幼儿形成活泼开朗的性格，发展幼儿的社会交往技能。
(4)为那些被拒绝和被忽视的幼儿，创设同伴交往的环境和条件，培养他们良好的性格，促进交往能力的发展。
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3、自我意识
(1)引导幼儿学习自己，充分肯定自己的优点，敢于大胆发表自己的见解，培养幼儿的自信心、自尊心，
学习独立解决实际生活中的简单问题。
(2)引导幼儿发现自己性格方面的不足，
鼓励孩子勇于承认自己的缺点，培养面对挫折时的心理适应力及诚实、勇敢的品质。
(3)引导幼儿学习评价小朋友的优点，激发幼儿向小朋友学习的愿望和行动，同时，培养幼儿的同情心和宽容心。
(4)引导幼儿学会克制自己，遵守基本的集体规则，完成一定的任务，培养幼儿的规则意识、任务意识及自我控制能力。
(5)通过幼儿一日生活的各种活动，激发幼儿对客观世界的好奇心、求知欲；鼓励幼儿大胆发言，独立解决实际生活中的问题，学会做事，学会生活。
4、民族文化
(1)引导幼儿了解我国的国名、国歌、国旗、国徽，了解我国主要的民族、人文景观及风景名胜。
(2)引导幼儿了解我国的传统节日、风俗习惯及社会事件、民族英雄、文化精品、民间艺术，了解我国的主要行政区划，培养领土意识，激发幼儿热爱中华民族，热爱祖国文化，热爱英雄人物的情感。
(3)引导幼儿初步了解我国主要的几个邻国及一些其他国家、世界主要的人文景观。
(4)引导幼儿了解各国各民族的服饰、生活方式和的情感。
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三、阶段目标
(一)社会环境及行为规范
A、1、引导幼儿了解自己的家庭成员，了解父母的姓名，教育幼儿爱长辈、爱父母，不对父母乱发脾气。2、引导幼儿尽快熟悉幼儿园的环境。3、引导幼儿掌握简单的礼貌用语：老师好、再见等，帮助幼儿了解幼儿园集体生活的基本规则。4、引导幼儿认识商店、公园、公共汽车，让幼儿懂