往事 (2).doc

北师大版六年级上册语文教案

第五单元：往事 课题：习作 第一课时
教学目标：
交流在本单元综合活动中的收获。
在交流的过程开拓思路，在写法上进行渗透。
完成习作。
教学重点：
开阔学生习作思路，广泛地选材。
教学难点：
开阔学生习作思路，广泛地选材，并构思把重点内容写具体。
教具准备：
教学幻灯片。
教学过程
意图
复备
一、激发兴趣，交流童年往事
激趣
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年，翻阅自己的影集、日记或成长手册，仿佛又回到从前。回顾自己的经历，可以看清自己的成长足迹，正是因为我们总要回味以下童年的快乐与幼稚，所以有许多的访谈节目请来当红明星讲述自己的童年故事。其实，我们每一个人的童年都有故事，或是因幼稚而惹人发笑，或是因调皮而招来大人的责备……把你的故事讲述出来，让我们一同分享你成长中的点点滴滴。
分组交流
①提出要求：
用流利的语言讲述自己的往事
能将细节内容讲述清楚
认真倾听，有所感悟
②组内交流
激发学生交流的愿望。
提出相关的要求，保证交流的质量。
就讲述人的故事谈感受
就故事的细节内容提出质疑或补充
③推荐一名同学全部交流
集体交流
①强调要求
②总结归纳
板书总结：天真顽皮
快乐无忧
人间真情
远大志向
……
二、总结经验，讲述他人故事
总结
通过刚才的交流，我们不难发现，同学们最感兴趣的内容是一些细节的部分，比如，某一处的景色，你是如何面对爸妈的责备，如走出困境……如果把这些内容说清楚，将具体，你的故事就会给大家留下深刻的印象。（板书：清楚、具体）
引导
人们常说，经一事，长一智，我们的长辈比我们的经历丰富的多，在他们的人生历程中同样有许多耐人寻味的故事。
集体交流
①个别交流
②归纳总结（主题）
板书――生活的艰辛与俭朴
刻苦地学习
英勇而无畏
坚定的意志
乐观向上
对于交流的内容进行补充，为习作奠定基础。
树立学生交流内容的主题。
对于文章的主要内容进行点拨，以便将主要内容写具体。
树立主题，扩大思路。
爱好广泛
社会的进步
科技的发展
……
三、布置作业
将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。
对本单元的学习进行自评和互评。