花垣县民族中学教案[1].docx

花垣县民族中学教案
学科工作室： 初中历史 首席： 核心成员： 龙永英 主备人： 龙永英
备课组： 七年级 备课时间： 月 日 星期 上课时间： 月 日 星期

课 题
第一课 中国早期人类的代表-北京人
课时
1
课型
新授
教学目标
1、知识与能力：了解元谋人、北京人、发现特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。
2. 过程与方法：掌握识图的基本方法、培养从图片中提取有效信息的能力。思考化石是怎样形成
作用、培养分析历史问题 的能力。
3. 情感态度价值观：认识中国是人类的发源地之一，培养珍视人类文化遗产的意识。
教学重点
我国最早的人类、北京人的生活和生产状况
教学难点
远古居民的生存方式
教学准备
多媒体课件
教学过程：
课前检测： 一、我国境内的早期人类
1、我国是世界上发现 做多的国家。最具有代表性的是 。
2、我国目前已确认的最早的古人类是 发现它的地点 距今的时间 。
二、北京人
1、北京人距今时间 ，被发现的地点 。
特征 。
课堂预设及个性批注
使用的工具： 生活状况 学会 火， 火，过着 生活
2、北京人发现的科学意义 ： 。
三、山顶洞人
山顶洞人发现时间： ，地点
课堂探究 。
探究一：什么叫化石？对于我们研究早期人类有什么作用？
探究二：北京人是怎样被发现的？
探究三：北京人外形特征、使用的工具、过着怎样的生活、
北京人火的使用情况怎样？
探究四：山顶洞人生活的情况怎样？
①1921年瑞典的安特生发现北京人遗址。加拿大的布达生命名“北京直立人”或“北京人
②1929年中国的裴文中发现第一个北京人头盖骨，及古人用火遗迹。
③1936年中国的贾兰坡发现三个北京人头盖骨
课后拓展：
1、北京人制作的石器有什么用途？
坎砸器，用来砍伐木柴和狩猎使用的木棒，
刮削器，用于刮削木棒
尖状器 ，割削兽皮，挖取树木中的昆虫
2、比较北京人和山顶洞人，看看山顶洞人比北京人，有哪些进步？
相同：北京人和山顶洞人都会制作工具、用火、保留火种、过群居生活。
不同之处：山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术、人工取火、会靠采摘和狩猎为生,已经懂得爱美,用骨针缝制衣服、过着氏族的生活。
北京人复原胸像图 山顶洞人复原胸像图
北京人的颧骨很高，