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初二资料(学生)
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　　词义的缩小，是指词的古义的内容，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。词义的缩小主要有以下两类：
　　(1)词义程度的减弱。
　　例如：“饿”，古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。《生于忧患，死于安乐》：“饿其体肤，空乏其身”即用“饿”的古义。今义的“饿”指一般的肚子饿，程度减弱了。
　　(2)词义表示范围的缩小。
　　例如：“丈夫”，古义是男子的通称。今义“丈夫”专指“妻子”的配偶。“臭”古代泛指一切气味，现在只指难闻的气味。
　　3．词义的转移。
　　古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。
　　例如：“涕”，古义指眼泪。《出师表》：“临表涕零。”今义一般当“鼻涕”解。“走”，古义为“跑”“逃跑”。《口技》：“两股战战，几欲先走。”今义是“步行”之意。“牺牲”，古义指祭祀用的猪牛羊等牲畜，属名词。《曹刿论战》；“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”即是古义。今义转移为：为了某种目的而舍去自己的生命或权利，属动词。
　　4．词义感情色彩的变化。
　　古今词义在演变的历史过程中，褒贬意义相互转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。
　　例如：“卑鄙”古义表示出身低微，见识浅陋，是一个表谦虚的中性词。《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”今义指品质恶劣，成了贬义词。“复辟”，原指失位君主复位，褒义词。今义指“恢复旧制度”的贬义词。
　　5．名称说法的改变。
　　例如“目”改称“眼睛”，“日”改称“太阳”，“股”改称“大腿”等。
　　6．单音词变为复音词。
　　古汉语以单音词为主，而现代汉语以双音节为主。这样，就产生了古今异义。学习时应特别注意。
　　例如：“妻子”，古义为妻子和儿女。《桃花源记》：“率妻子邑人来此绝境，不复出焉。”今义为男子的配偶。
　　(三)一词多义。
　　在文言文中，一词多义的情况很多。同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。例如“食”：
　　(1)吃。柳宗元《捕蛇者说》：“退而甘食其土之有。”
　　(2)吃的东西，食物。《曹刿论战》：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
　　(3)喂。《马说》；“食马者，不知其能千里而食也。”
　　阅读文言文要特别重视并掌握这类多义的常用单音词，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定一个词在句子中究竟用多义中的哪个义项，这要根据上下文和文章的内容来考虑。一词多义是由本义、引申义、比喻义和假借义而形成的。
　　(四)词类活用。
　　在古汉语里，词类一般是比较稳定的。但有时，一些词在特殊的情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用，这种特殊的语言现象叫“词类活用”。
　　一般来说，常见的词类活用现象有：名词活用为动词，形容词活用为动词，动词、形容词活用为名词，名词作状语，使动用法，意动用法。
　　1、名词活用为动词。
　　名词活用为动词是因为名词处在动词的位置。
　　例如：《狼》中：“一狼洞其中”的“洞”本来是名词，在这里处于动词的位置，应译为“打洞”、“挖洞”。活用为动词了。
　　2、形容词活用为动词。
　　形容词活用为一般动词，多数是由于后面带了宾语，形容词本身不能带宾语。
　　例如(出师表)：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”这里“贤臣”、“小人”分别做“亲“远”的宾语。“亲”、“远”应译成“亲近”、“疏远”，活用为动词。
　　3、动词、形容词活用为名词。
　　动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。
　　例如：《捕蛇者说》：“殚其地之出，竭其庐之入。”“出”、“入”原是动词，在这里活用为名词，“出”是出产的东西。“入”是指收入的东西。
　　形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词(名词)，而以形容词作定语。
　　例如：《陈涉世家》：“将军身被坚执锐。”“坚”“锐”原为形容词，这里活用作名词，翻译为“坚硬的铠甲”“锐利的武器”。
　　4、名词作状语。
　　古汉语名词可以直接限制或修饰动词，充当状语。这种作状语的名词，译成现代汉语时，常要在它的前头加上“像”“以”“按”“从”“于”用”“沿着”等介词，构成介词结构。
　　例如(狼)：“少时，一狼径去，