德育后进生转化记录.doc

德育后进生转化记录
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学生 姓名
王雅坤
班级
五（1）
年龄
13
帮扶
教师
原因
学习成 绩太差
辅导 时间

帮扶 重点
改掉该学生的脾气暴躁，贪吃贪 玩的毛病。
不良 表现
学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本 不做，而且经常性逃学，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出 格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的后进生。
实际 困难
性格放纵，不受约束，， 善于察言观色乂使之显得狡猾善辩，不承认，不反省自己的错误行为。
帮
扶 过 程
抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心
1、 通过从其他同学反馈来的信息，他还是挺喜欢看书的，并且我 在课堂上也发现前15分钟能认真听讲，并且有时候还能举手回答问题， 正确率还挺高的。
2、 经过一段时间，老师们都发觉，他在课堂上的精神面貌有明显 的改观，并且上课效率有大幅度提高，但是作业问题还是没有得到解 决。在此基础上我找他谈了一次话，和他交流这段时间以来他对学习 的看法，他自己觉得对上课比较感兴趣了，但是不愿意做作业，问其 原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿 意做，这是从小积下的恶习。
3、 我在做课堂练习时遇到适合他做得题口就让他上前板演。一段 时间后，他的课堂练习做得有模有样起来了，在这种情况下，我再次 找他谈话，与他交流做作业的好处和不做作业的害处，他深刻地认识 到自己在这方面的不足，他也表示在今后会努力听好每一节课，做好 每一次作业。
阶段
效果
通过最近的表现我们发现当他在遇见什么事的时候就不容易暴躁了。
学生 姓名
朱德超
班级
五(2)
年龄
13
帮扶
教师
原因
学习成 绩太差
辅导 时间

帮扶 重点
改掉该学生的脾气暴躁，贪吃贪 玩的毛病。
不良 表现
1、 成绩不理想。拖欠作业，上课讲话，睡觉。
2、 主要表现为好逞强、好与人打闹、做事鲁莽、不顾后果，逆反心 理强烈，对老师有较强的抵触情绪。
实际 困难
基础太差，厌学思想严重。
帮
扶 过 程
1、 成立监督小组和帮扶小组，及时督促，及