会跳舞的小动物.doc

《会跳舞的小动物》教学设计
益阳市实验小学崔颢
教材分析:本课主要以《会跳舞的小动物》为情境主题,进行了两个环节的教学。1、听赏《跳圆舞曲的小猫》,2、进行歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》;内容较为充实。
教学目标:1、听赏《跳圆舞曲的小猫》,2、进行歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》;
教学重难点:进行歌曲动作的创编。
教学准备:歌曲碟子、图片、钢琴
教学过程:
一、组织教学
听音乐进教室,师带领学生一对一对牵着手踏着圆舞曲的节奏进教室(音乐:跳圆舞曲的小猫)
二、导入
师:请小朋友们说说你们喜欢的小动物,为什么?(生答)
在森林里有一座动物城堡,里面住着一群会跳舞的小动物,他们正准备进行一场化装舞会,现在老师就带小朋友们一起去看看(展示图画一,小猫家)你们知道这是谁的家吗?(生答)现在我们一起来听一听,请你猜猜是哪个小动物
三、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
(完整播放一遍)
听完后,请学生来说是什么动物在跳物(生答)
(听一句)
师:对了,是猫先生在请猫小姐跳舞呢。它们跳的是一种叫圆舞曲的舞蹈,乐曲里用小提琴模仿小猫的叫声,模仿的非常像,现在老师想请小朋友们也来模仿一下小猫的叫声(生自由模仿)

师:大家模仿的真不错。这首乐曲是美国作曲家安德森专为孩子们写的一首管弦乐曲,这是一首三拍子的圆舞曲,曲调诙谐有趣,描绘了天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。小朋友们,你们愿意来学跳吗?(生答)
老师听到这个音乐也忍不住想跳起舞来,可是我不知道该用这样的舞步还是这样的舞步,我想请小朋友们来帮帮我。现在请你们跳跳这两种舞步,然后告诉我你觉得这段音乐适合哪种舞步(让学生跟着音乐跳一跳)
4.  请学生来跳,并说说理由
选择优美的动作,全班一起来跳一跳
5.  师:你还能想出其他的动作吗?(请生跳,好的跟着学一学)
(完整听一遍)
师扮演猫小姐请舞伴来跳,在听到猫叫声时就学一下猫叫,其他同学自由跳
7.  师:刚才我们在猫小姐家学会了跳优美的三拍子舞曲,现在我们抓紧时间再去别的小动物家看看吧(师弹奏《伦敦桥》,生随音乐跳,过渡)
8.  学习《洋娃娃和小熊跳舞》
(1)        师:现在我