花样跳绳———交互绳.docx

花样跳绳———交互绳
朱学勤
课的设计说明
交互绳作为跳绳项目里面一个极具特色的单独竞赛内容，除了本身所具备的交互跳绳的文化基础，其具有的鲜明的特点和强烈的视觉感是学生最为感兴趣的地方。
能够增强学生体质，提高弹跳力，发展下肢力量，灵敏性和协调性，空间判断等身体素质有很好的作用，可以很好的培养学生的团队合作的意识。
5年级学生活泼好动，喜欢接受新鲜事物，对新的非常规的教学内容表现出强烈的求知欲望和好奇心。
课的反思
利用珠节绳的特点，帮助学生克服心里障碍，强化视觉和听觉效果，有效的提高了课堂效率。
小组学习将全班化整为零，相互评价、相互学习、相互提高，有效的提高了课堂的时效性。
课的点评
通过循序渐进的方法，将交互绳完整动作进行分解教学，有效的降低了学习的难度。
利用学生的本体感观，适当对动作方法进行改动，有效的帮助学生掌握重点，突破难点。
花样跳绳——交互绳
授课内容
花样跳绳——交互绳
授课教师
朱学勤
授课对象
五年级（水平三）
授课时间
教
学
目
标
通过学习使80%的学生掌握交互绳连续跳动作。
学练交互绳发展学生协调性的反应能力，增强下肢力量。
3、在完成动作中培养学生团结合作，挑战自我及顽强的意志品质。
部分
教学内容
组织教法与学法
强
度
时
间
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合队伍、宣布上课。
2、师生问好，宣布课的内容。
3、热身活动及小游戏。
1、教师检查场地，准备器材。
2、宣布课的内容及要求。
3、带领学生一同做热身活动。
1、学生准时到场地集合，做到快、静、齐。
2、听从教师指导。
小
中
8’
基
本
二、交互绳
1、组织学生做摇绳和跳的节奏练习。
1、学生做小组间做摇绳与原地跳的节奏练习。
部
分
课的重点和难点
重点：摇跳的节奏
难点：动作的连贯性。
（1）、每一位同学在统一口令下体会摇绳的动作与节奏。
（2）、体验跳的节奏。
2、体验完整动作。
3、教师观察学生对摇绳与跳绳动作的完成存在的问题。
强调完成动作中动作节奏与入绳的时机。
2、体验完整动作。
3、听教师指导存在的问题。
4、完成动作时注意节奏和入绳时机。
小
中
10’
15’
部分
教学内容
组织教法与学法
强度
时
间
教师活动
学生活动
基
本
部
分
教师设定教学环节，让学生体验动作。
拓展动作：
5、学生在基本掌握入绳和对摇绳与绳中跳节奏的控制后可以尝试绳中拍手跳和脚下开合，提膝跳等动作。
（培养学生