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《劝学》知识点总结
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戴氏教育集团 南京戴氏教育新街口总校 高中语文 丁亚琼老师 **********
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
子独立性，相当于而。
不如登高之博见也
（3）结构助词，的。
非蛇鳝之穴无可寄托者
（4）词缀，用在时间词的后面，不译。
不如须臾之所学也。
（5）结构助词，定语后置的标志，不译。
蚓无爪牙之利，筋骨之强

连词，表因果关系，相当于就。
故木受绳则直，金就砺则利。

介词，相当于于，引进动作、行为的对象。
君子博学而日参省乎己

助词，附在词语或短语之后，组成名词性短语。
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
不复挺者，輮使之然也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

助词，放在动词前，同动词结合，组成所字结构。
不如须臾之所学

语气助词，用在句末，表肯定，相当于啊、罢了。
輮使之然也
不如须臾之所学也
不如登高之博见也
臂非加长也
声非加疾也
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
非利足也
非能水也
君子生非异也，善假于物也
用心一也
用心躁也

（1）介词，引进动作、行为所凭借的工具，相当于用……。
輮以为轮
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（2）复合词【可以】，相当于现代汉语中的可以。
学不可以已。

代词，第三人称代词。
其曲中规
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

（1）语气助词，用在陈述句尾，表肯定语气，相当于了。
积善成德，而神明自得，圣心备焉
（2）兼词，于此，从这里、从那里。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉

语气助词，用在陈述句尾，表肯定语气。
吾尝终日而思矣
吾尝跂而望矣
二、词类活用
，非能水也，而绝江河
水，名词用如动词，游泳。

日，时间名词作状语，每天。
，輮以为轮
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
輮，动词的使动用法，使……弯曲。
，下饮黄泉
上、下，方位名词作状语，表示动作的方向。上，向上，在地面上；下，向下，在地下。
，非利足也
利，形容词用如使动，使……快。
三、一词多义
（一）文内多义词

骐骥一跃（数词，一）
用心一也（形容词，专一）

君子生非异也（名词，通性，天赋、资质）
蛟龙生焉（动词，生长）
（二）多义词延伸

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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》：横渡）
忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》：停止）
以为妙绝（《口技》：极点）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》：隔绝）
佛印绝类弥勒（《核舟记》：非常））
楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》：断绝）

蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》：强健、强壮）
挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞》：有力的弓）
策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》：有余、略多）
乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》：qiǎng，勉强）
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