民族舞蹈的启蒙教学研究.docx

民族舞蹈的启蒙教学研究
摘 要：在我国民族舞蹈的传承和发展中，民族舞蹈的启蒙教学具有不可磨灭的作用。所以，我们不能忽视对舞蹈启蒙教育的研究和建设，应该充分地认识到民族舞蹈启蒙教育的价值。这能让初学的舞者轻松地融入舞蹈中，掌握律动，找到舞蹈的生命力和表现力，充分的激发想象力和创造力。同时，还能让我们从旧的舞蹈教育理念中转变出来，改变从技艺入手练舞蹈的教学方式，为培养新一代创新型的舞蹈人才打下坚实的基础。
关键词：民族舞蹈；启蒙教学；对策
0 引言
舞蹈教育在素质教育中占有相当大的比重，能促进儿童智力的发展。在保证舞蹈教学的科学性、合理性、有效性的前提下进行舞蹈教学，有助于培养儿童的注意力、记忆力、想象力和对音乐的感受和表现能力。在舞蹈教育中，丰富多彩的表现形式和特点鲜明的内容是民族舞蹈吸引人的重点。笔者多年来研究舞蹈启蒙工作，让学生学好舞蹈是笔者多年以来追求的目标。依据多年的工作经验，笔者在民族舞蹈的启蒙教学上总结了几点教学经验，不对的地方还请大家多多指点。
1 舞蹈启蒙教学
在科学技术飞速发展、教育体制不断创新的21世纪，素质教育越来越受到大家的重视。在素质教育中，舞蹈教学是一个非常重要的突破口。只有培养幼儿在舞蹈艺术方面的感受力、表现力、创造力和初步的鉴赏力，才能使幼儿学好民族舞蹈。在初学期，幼儿也许只是向往舞台上漂亮的亮相以及一身美丽的装扮，所以自己也想试一试。但是，当面对一些枯燥无味的动作、单调的基本功训练时，也许就没有多少小孩子可以坚持下来了，肢体的伸拉在舞蹈学习中无疑是让广大小孩不能接受的，这也就让一些平时娇生惯养、意志薄弱的幼儿放弃了舞蹈。

2 培养幼儿的审美观
我国是有56个民族，各个民族都有着不同的文化。有着很多能歌善舞的民族，各个民族的舞蹈都有不同的特点，如蒙古族舞，其特点是动作矫健，节奏感强烈，豪迈而又不失奔放；维吾尔族舞蹈就以活泼开朗，风趣乐观，急速的旋转著称，令人眼花缭乱，但又不失美感；朝鲜族的舞蹈姿态优美动人，凝重端庄……每个民族的舞蹈中都保藏丰富的内涵，是构成独特民族性格的重要内容，同时又寄托了人们美好愿望。所以，民族舞蹈的启蒙教学就要以幼儿的心理年龄为出发点，选择具有教育性、趣味性与艺术性的题材和音乐，同时还要根据不同的民族舞蹈，培养幼儿适应各个舞蹈的节奏感。比如在排练蒙古族舞蹈《小牧民》时，先让他们了解大草原的美丽得风光、一望无垠的草地，碧蓝的天空以及可爱的蒙古包，还有自由奔跑的羊群和骏马，给他们讲一些有关大草原的故事，讲一讲那里的小朋友的日常生活，引导幼儿充分的认识大草原，了解当地风土人情和文化底蕴。这样，在了解当地文化的情况下，才能使幼儿更好地把动作做好、做到位，跳出当地的韵味和风格，更好地融入到自己的舞蹈之中，在学习骑马动作时，告诉幼儿一定要注意一些微小的细节。比如骑马时，双手要半握，右手在前方，左手则是放在胸前，双脚交叉，左右脚要轮换地做，但脚背要挨地。在充分的讲解和演示后，他们就纷纷地议论起来，开始给我提意见，矫正我的错误动作。“发现脚的节奏也很重要”，他们能提出意见就说明他们认真地观察了、细心地研究了，已经初步领略到了舞蹈的乐趣。