《故事里的人》六年级美术上册教学反思.docx

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《故事里的人》六班级美术上册教学反思
《故事里的人》六班级美术上册教学反思
　　本课是造型·表现领域，属于工艺制作，是同学比较宠爱的课程内容，本课通过表现经典故事里的人物，让同学把握立体人物造型的技巧，尝试表现人物外貌和肢体动作特点。由于本课是立体造型，特殊是六班级同学具象表象的绘画思维对表现泥塑有所抑制，同学会觉得自己制作出来的人物太粗糙，太不像想要表现的人物，作业预期和实际效果的巨大差异是同学觉得有制作有难度。

　　在教学过程中，先复习了有关泥塑的丰富的基本制作方法，在观赏艺术家的作品中，让同学思考这些泥塑生动在哪里，从而分析出人物表达的形体、动作、表情（五官）的特征，让同学明白只有对上面几方面的特征有所表现，那塑造的人物才能生动。在观赏过程中，同一人物的不同艺术家泥塑作品的观赏，使同学明确表现人物“更像”的方法，让同学建立抓“特征”的思维意识，只要表现特征，那么人物自然就“像”。艺术家的作品是那样的细致，那是长期作业的结果，在给同学观看艺术家制作泥塑的过程，那同学就会明白，在精致的泥塑作品都是从一块泥通过不断加工渐渐成形，最终才变得精致，所以我们一节课时间虽然制作的人物显粗糙，但同时也显得更加率真。
　　在把握人物特征的教学环节，通过几对人物照片的对比，同学都能明确人物在体型。动作、表情（五官）特征，在学会把握人物特征后，老师示范制作怪物史瑞克，同时在制作不同部分时有意识的和奥特曼做形的对比，给同学渐渐呈现怪物史瑞克各方面的特征，详实的示范、对比分析，使同学能明确泥塑的制作步