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浅谈如何备好小学数学课
教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，精心设计教学过程，充分细致地做好准备工作，才能更好地提高40分钟的教学效率。那到底怎么备好数学课呢？我认为首先必须从下面3方面下手：
1. 备教材
教师在备课时，首先要针对学生选取的教材。然后对学生进行全面系统的分析，结合学生的年龄特点、心理特点，选取适合学生的教学内容，再对选取的教学内容进行全面系统的分析。教师掌握小学数学教材的整体结构和编排体系，掌握“部分”在“整体”中的地位和作用。研究各部分知识的相互关联，精心设计教案。如果在教学中备一节，教一节，不了解这一节在整体中的地位与其它章节的联系，就很难谈上吃透教材和融会贯通。
2. 要备好学生
学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、学习方法、爱好等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。

3. 选择教学方法
教学内容不同，学生情况不同，采用的教学方法也应不同。对于弱智学生来说，应多采用直观教学、分类教学等方法。这样才有利于学生对知识的掌握。例如：教授计算题时可采用讲授法、示范法、归纳法和练习法，通过教师对例题的示范、讲解、以及对计算方法的归纳，可以帮助学生掌握计算方法和找出计算规律。教学有法，但无定法，贵在得法。小学数学教学方法很多，每一种方法都有各自的特点和适用范围。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。 数学思想方法是通过教学过程教给学生的，是一个潜移默化的过程，概念的形成过程，问题的发