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写情感认知转折为中考作文加分
上海市语文特级教师 诸灵康
作文构思方法多种多样，每种方法各有短长，也各有千秋，而着 力于情感认知的转折往往能收到形神俱佳的效果。即将踏入中考考场 的初三学生在写作文时应在描写情感认知的转变发展上多花笔墨，真 切地反映自己成长的心路历程，以此来提升文章的感染力。
福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文《背影》时指出：《背 影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文，关键是“作者潜在的 ，意脉，变化、流动的过程”。孙教授所说的“意脉”是指文章表达 思想情感即情感认知的线索。《背影》中儿子从公然拒绝父亲的关爱 到偷偷地被感动，构成了完整的“意脉”o孙教授认为，优秀的散文、 诗词不是停留于一成不变的情感与认知，而是着力于写出“意脉”的 转折变化。
现在学生作文往往题材比较单一乏趣，缺乏思想情感的深度，除 了本身的情感、认识比较稚嫩之外，一个重要原因就是缺乏构建意脉 的转折的自觉意识。
2012年中考作文《心里美滋滋的》，多数考场作文只是单一地 “如井田方，，般地写了 “美滋滋”的情感。有考生这样写：“这是我 平平常常生活中平平常常的一天。但是，合上记好一天的日记，就像 品尝了一杯香甜醇厚的饮品，我又一次感到了生活的温馨美好，心里
美滋滋的。”接着记叙了早上和同学一起共享巧克力，心里美滋滋的； 中午奶奶送鲜煮的饭菜过来，想到家人这么关心我，心里美滋滋的； 下午放学时，老师单独给我解数学题的思路，并鼓励我加油，想到老 师这么关心我，心里美滋滋的。这样的作文当然不算差，但不免给人 情感单一浅薄之感。细细地思考，其实每一个细节的深处都不会是那 么简单的表面呈现：和同学共享巧克力背后有什么感人的故事吗？奶 奶中午来送饭菜克服了哪些困难呢？老师为什么单独给我答题思 路？如果深究其中的一个方面，开掘背后的种种原因、情感变化，文 章的意脉就能清晰呈现。
中考作文要出彩、得高分，考生应该在表现思想情感的转折上多 下功夫，不妨从以下两方面做些努力。
一是要构建一条情感认知的脉络。在写作时，考生要清晰地梳理 并确立一条集中而明确的表达情感与认知的线索。
一篇题为《我读懂了妈妈的爱》的作文，小作者把对妈妈的爱的 理解作为表达思想情感的点：文章开篇写妈妈似乎只关心她种的花， 回到家只是忙自己的事，对她的学习却并不关心，母女俩在这情感冲 突中变得隔膜。我在一次生病后才真正感受到妈妈是深深地爱我的， 她种花是希望家里更多一点温馨和美好。
另一篇《心里美滋滋的》的中考作文，记叙了小作者在茶艺培训 班的学习经历 开始学得顺利，很快掌握了冲泡碧螺春和安吉白 茶的技术，但在冲泡祁门红茶时却尝到了 “难”的滋味，盛着100C 高温茶水的壶，手指刚碰到壶柄就感受到一丝剧烈的疼痛，不由得打
起了退堂鼓，后来在一个小女孩的示范下，终于学会了这道茶艺，看 着眼前四杯冒着热气的红茶，我的心里美滋滋的。文章以学习茶艺的 过程、感受为线索，曲折有致，张弛有度，情真意切，让人感同身受。
二是要表现情感认知的转折。初中学生的作文一般都能写出一定 的情感，但能表达出情感认知的转折，也就是孙绍振教授所说的“意 脉”的变化、流动的过程的佳作则不多，即使偶尔能写出一篇