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中考作文写作经验交流：吃透语文课标写好中考作文
作文是用来表情达意的，作文水平标志着学生运用语文 的能力，因此在中考中起决定性作用，占接近二分之一的分 数，决不能掉以轻心。
今年是我市实施《语文课程标准》的第一次中考，有必 要让参加中考的学生了解“新课标”对于作文的要求。“新 课标”在“第四学段写作”中有以下要求：
1、 写作时考虑不同的目的和对象。
2、 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人 生的独特感受和真切体验。
3、 多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事 物的特征，力求有创意的表达。
4、 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排 内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想 和想像，丰富表达的内容。
5、 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到 明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活
需要，写日常说明文。
6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章 的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文 章的文体或表达方式等，进行改写。
还有关于搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工、 标点符号等要求，不一一列出。
中考作文写作目的是发挥自己的语言实践能力，写一篇 代表自己最高水平的作文。从某种形式上说，中考作文是写 给评卷老师的，而阅卷老师是密封批卷，只看文章，不知作 者。这和平常有很大区别，无论好坏，评卷老师都不知道作 者是谁。
第2条要求可以理解内容的情感要求和写作范围要求， 能“具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，关注自然、 关注社会、关注人生并“尊重学生在学习过程中的独特体验”。
第3条是鼓励学生平时多注意观察生活，善于发现生活 中的真善美，做一个有心人，选取一个独特的角度，切入文 题，抓住人、事、物的特征，写出自己的独特感受，“我手 写我心”，作文是一种创造性的劳动，任何一个文题，都不 可能产生完全相同的作品。
第4条是关于作文技巧的要求，包括在文章中恰当选择
表达方式，安排文章结构，以及常用的创作方法，提高作文 的艺术品位。
第5条主要强调文体，在初中阶段对于不同的文体有不 同的要求，对于记叙文要求比较高，对于说明文和议论文要 求比较低，这是针对初中学生来说的。
第6条是指对于其它的几种写作形式的要求。
这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写, 如何写好。即第1、2条是指导学生“写什么”，第5、6条指 导学生“怎样写”，第3、4条指导学生“如何写好”。
明确以上的要求，心中就有底了，作文时就有的放矢了， 但是学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要 求出题者在作文题目中不设置审题障碍，只要认真阅读作文 题目，便十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“如何写 好”，这便因人而异了，就要看平时的积累与作文功底了。
纵观这几年青岛市的中考试题，我们或许有所感悟。
2001年青岛市中考试题：
善良是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做 出更美的行为；
真诚是一种可贵的品质，表现为摒弃心中的每一丝猜疑 和顾忌;
正直是一种健康的个性，表现为待人处事的公正、坦诚 与无私；
乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信 心和希望。
请以“善良”、“真诚”、“正直”、“乐