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新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案
课题
19课蹦蹦跳跳共1课时第1课时教学
目标
知识与技能目标：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。
过程与方法目标：体验和了解纸弹簧的形态特征。
情感态度与价值观目标：结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
教学重难点
重点：如何制作纸弹簧玩具。
难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具
教法
学法
观察探究、示范讲解、合作探究、尝试创作、评价交流教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、谈话导入
生活中小白兔和大青蛙都能蹦乱跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？其实我们能让所有的动物、人物都蹦起来，跳起
来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢？这节课我们就
来做蹦蹦跳跳的玩具。
二、观察探究“纸弹簧”的折法
展示制作好的小猴子和小企鹅，观察一下，它们会动的
这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活
中的哪样东西？出示弹簧玩具等。引出纸弹簧。
纸弹簧怎么折的呀？教师展示折好的纸弹簧，拿在手上
摇一摇，晃一晃。发现什么没有？
观察思考，了解“纸弹簧”的应用，出示２组弹簧玩具。
一组是用纸弹簧做身体；
一组是用纸弹簧做身体的其它部位。
小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适
合做玩具身体的不同部位。
三、演示纸弹簧玩具的制作方法
选择大弹簧做身体， 小弹簧做手、脚。还可以直接剪贴。
出示三个小丑头部请学生选择一个最合适的；
示范粘贴，注意粘连要牢固；
。
四、创设情境，学生实践创作
作业要求：课本 P39页学习活动，折纸或用细铁丝做成
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