浓度问题教学设计(精品）.doc

浓度问题教学设计(精品）.doc课 时 教 学R 标
纟隹
教 学 重 点 与
口学教材,
了解概念
学合作探究,
分析解答
方练为交流，
內化提升
课吋教学设计tr页
授课时间2013午4月6曰
课
浓度1'可题
课型
新授
第几
题
课时
1、 结合生沽经验利具体情最了解什么叫浓度问题，初步知道溶质、 溶液、溶剂的含义及其关系，理解并掌握浓度问题中几个数呈关系 式。
2、 结合百分数和浓度含义的理解，能止确分析题口中的数:&关系， 自主探究解答有关求溶液浓度的问题，进一步巩固求百分率的方 法。
3、 初步了解溶液浓度的土曾加或降低的方法、溶液的混合酉己宣，能 综合利用假设法、方程忠路、比利比例箸;知识解决有关浓度的实际 问题，进一步捉高解答百分数应用题的能力，感受数学与生沽的联 系，体会数学的实际应用价值。
35点:
］、理解浓度的含义
2、探究浓度问题的解答方法和策略 难点:
分析解决几种 不冋浓度溶液 的混合 问 题
便
用联系百分数应用题解题经验和尘沽经验分析解答浓度问题，进一步 教体验百分数的实际应用 材 土曾加十字交叉法解溶液配證 问题，鼓励学尘用多种方法解决问题， 的 主动探索，合作交流，体会解决问题策略的多样化，拓展解题忠路 构利方法
课时教学流程
教师彳丁为
学生彳丁为
课堂变化及处理 主耍环节的效果
口学教材第61页，边
冋学们都知道，将糖放入
看* 思:
水 中溶化后就叫 做糖水。
1、什么叫做浓度？试
糖水甜的禾呈度是 由糖 和
举例说明
水的比值来决疋的。数学
2、什么叫溶质、溶剂、
上用浓度来表示。
溶液？举例说明
组织交流，板乍关系武：
3、浓度问题常用的几 个数量关系武是什么？ 与白分数问题有哪些关
濬质质量十溶液质量X
系？
]OO%=液体浓度
交流自学收获，回答上述
浓度 冋 题也是白分数 问
问题
题的-种，牛产牛活屮经 常见到。
二、探究例题
1、 捉高液体浓度
岀示例1、%的
读题，%, %
盐水700克，要蒸发掉多
各表示什么？把谁看做
少克水，才可以得到浓度
单位1
%盐水？
捉示：蒸发溶剂可以便溶
忠考交流：溶剂质呈减
液的浓度变大。蒸发溶齐II
少，溶液质量也随着减
时，什么变了，什么不
少,但溶质盐的质呈不
变？抓住不变量 盐
变。
进行分析求解。 板•书：
尝试自 己列式解答，说岀
700X2. 5%=17. 5 （克）
每:步求的是什么
17. 5^-%=500 （克）
700-500=200 （克）
看■着板书 同桌再 X木H说
答，蒸发摊了 200克水。
说解题忠路。
追问：蒸发扌卓水可 以加大
独立思考
液体的浓度，想-想还有
讨论交流
哪些方法也可以提高液 体的浓度
点拨：还可以增加盐的质 量以提高盐水的浓度。
将例题“耍蒸发掉多少血
独立分析解答。
水”改为“再加入多少克 盐”
集体订正反馈
课吋教学流程
授课时「可 午月曰
教师彳丁为
学生行为
课堂