玩魔方教学计划.docx

玩魔方教学计划.docx小学
课题名称:
（玩转魔方）
教师:
2015年3月
魔方兴趣小组活动方案
为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学 生个性化全面发展，南安市溪南小学数学兴趣小组特开展魔方教学活动。
由本校王教师对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础 知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮 助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取
一、 活动目标：
1、 进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。
2、 丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能 力进一步提高。
3、 学会团体合作精神。
二、 活动宗旨：
培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。
增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。
全面推进素质教育，，培植学生个性特长的一项重要举措。
三、 小组纪律：
1、 对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。
2、 在教室里学习时，不得随便讲话。
3、 不在培训时间做与教学无关的事情。
4、 能及时清除遗留垃圾。
5、 积极讨论，踊跃发言。
四、 小组成员：
1、 由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。
2、 培训成员：一年级学生
五、 培训时间：
计划每周三下午：15： 10——16： 50
六、 培训地点：教室
七、 活动措施
1、提高小组成员动手的能力
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分 发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣, 使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。
2、 培养小组成员之间团结协作的能力
发挥"小老师”的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾 到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师”，对其他同学遇到的一 些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递 知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、 在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要 被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣
八、教学安排
培训内容：
第一周：魔方兴趣小组名单确定。
第二、三周：第一层；
第四、五周：第二层；
第六-十周：第三层；
第十一-十五周：抓后进，练速度；
第十五-十七周：比赛，评优。
活动过程：
活动一、初谈魔方
魔方，全称鲁毕克魔方，由瑞士人鲁毕克在1979年间发明。
现在魔方在中国的发展突飞猛进，我们中国的选手已经是好几项世界纪录的保持 者，别看魔方只有26个小方块，变化可真是不少，魔方总的变化数为
8!x38x12!x212
3x2x2
=43,252,003,274,489,856,000
或者约等于4. 3 - 10七如果你一秒可以转3下魔方，不计重复，你也需要转4542亿年, 才可以转出魔方所有的变化，这