玩魔方教学计划.doc

1 小学课题名称:(玩转魔方) 教师: 2015 年3月魔方兴趣小组活动方案 2 为进一步丰富校园文体活动,全面推进素质教育,培养学生对魔方的兴趣,引领学生个性化全面发展,南安市溪南小学数学兴趣小组特开展魔方教学活动。由本校王教师对学生进行辅导,从而使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取魔方的基础知识和基本技能,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取一、活动目标: 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活,通过活动的开展,使学生的思考能力大大加强,观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。二、活动宗旨: ,增强学生的动手能力。 ,并能取得更好的成绩。 ,,培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律: 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时,不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论,踊跃发言。四、小组成员: 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员:一年级学生五、培训时间: 计划每周三下午: 15:10—— 16:50 六、培训地点:教室七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣, 使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 3 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中,要尊重学生的意见与建议,使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣八、教学安排培训内容: 第一周:魔方兴趣小组名单确定。第二、三周: 第一层;第四、五周: 第二层;第六-十周: 第三层; 第十一-十五周: 抓后进,练速度; 第十五-十七周: 比赛,评优。 4 活动过程: 活动一、初谈魔方魔方,全称鲁毕克魔方,由瑞士人鲁毕克在 1979 年间发明。现在魔方在中国的发展突飞猛进,我们中国的选手已经是好几项世界纪录的保持者,别看魔方只有 26个小方块,变化可真是不少,魔方总的变化数为或者约等于 ·10 19。如果你一秒可以转 3下魔方,不计重复,你也需要转 4542 亿年, 才可以转出魔方所有的变化,这个数字是目前估算宇宙年龄的大约 30倍。欢迎新魔友加入到学校魔方班,要想学的最好方法就是多和魔友交流切磋,你们很可能就是未来的世界顶尖高手。好下面让我们从入门玩法进入魔方世界吧! 活动二、预备知识 1、构造: 魔方有 8个角色块,12个棱色块,6个中心块,中心块相对位置永远不变,正常是红橙相对, 蓝绿相对, 黄白相对,也就是相近的颜色相对。中心块是什么颜色,这一面最后就会是什么颜色。大家