梅竹言志 教学设计.doc

梅竹言志 教学设计.doc长沙县百熙实验学校（初中部）
第2课《梅竹言志》
教学目的：
1、 知识与技能目标：尝试用中国画工具、材料、学习传统的画梅技法，领悟中 国lEl的笔墨韵味。
2、 过程与方法目标：尝试用中国画的笔墨工具学习画梅花，体验画梅的乐趣， 能够了解水墨表现梅花的内蕴精神和基本画法；
3、 情感态度与价值观：通过画梅，了解梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕 困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画的情感，发展有 个性的表现力。
教学重点：初步掌握中国花鸟画借助景物抒发内心情感的特点。懂得中国画的传 统技法和基本形式。
教学难点：运用笔墨表现梅枝和梅花，把握用笔用墨的关系。
教具准备：多媒体课件。
学具准备：书画墨汁、毛笔、宣纸、垫纸、盛水用具、调色盘、颜料。
教学方法：讲授、欣赏、练习相结合
课 时：1课时
教学过程：
一、 情境导入
展示教师范画《墨梅》。
师:在上课之前，我想请同学们一起来欣赏一幅作品，请同学们仔细观察， 画中是什么植物?它有什么特点，它在中国文化中有什么寓意和象征？ 生：梅花，梅花不畏严寒凌冬开放，象征着坚韧不拔的精神。
教师小结：是的，在人们心中梅花凌冬不败，傲霜斗雪，象征坚强的意志，寓意 高洁不屈的精神。也正因为梅花品格高尚，文人墨客爱歌颂梅花，以梅寄情，以
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今天这节课我们要尝试使用中国画工具，运用传统的绘画表现方法来画梅
花，表现梅花的这种精神。板书课题《梅竹言志》。
二、 识梅
欣赏梅花图片观察其特点。
.梅花的生长习性:凌寒傲雪，铁骨冰心，迎寒而开。
•梅枝的造型:枝干纵横交错，遒劲挺拔。
二、 赏梅
1、 欣赏清代赵之谦的《花鸟册页》。
师：请同学们欣赏清代赵之谦的这幅作品，画中画了什么？
生：梅花、竹子
师：欣赏作品时，我们除了看画的内容之外，还要看落款。请同学们一起读一读 这句诗“落落数点谁与亲，何可一日无此君”。
问：请同学们思考一下画家落款的题词表达了什么？
生：表达画家对梅花的喜爱之情。
师：古往今来，人们托物言志，以各种方式赞美它们，追求表现崇高的人生境界。
2、 欣赏吴昌硕的《寻梅》
讨论：请同学们从线条组织、用笔用墨变化等方面体会梅树枝干的画法。（看 放大局部，比较。）教师引导：上节课在笔墨千秋中我们讲过，墨分五色，请同 学们仔细回忆一下。
师小结：画家用笔苍劲老辣，豪放不羁，墨色具有浓淡干湿的变化，线条组 织交错穿插，画面疏密有致。右上角题款“前村雪后有时见，隔水香来何处寻” 表达画家对梅花凌寒留香，铁骨冰心品格的爱慕之情。
3、 尝试练习
欣赏齐白石的《红梅》，观察枝干和梅花的特点，请两位同学上台试画梅花 枝干和花朵，其他学生在台下完成。（播放古筝音乐《梅花三弄》）。
作业点评
师小结：墨色浓淡干湿的变化，取决于毛笔中水分和墨的控制。
三、 画梅
师：接下来我们来学习梅花的画法，画梅先画枝，梅枝又分老干和新枝
1、画梅枝干的画法
、老干
用笔：侧峰行笔、顿挫
用墨：干而淡的墨色
、新枝
用笔：中锋行笔运笔急速果断，表现枝干的挺拔
用墨：较浓的墨色
画梅先画枝干，要做到立意为先，主次分明，讲究书法中“写”的意味。枝干 需留出部分空白，用于枝干穿插或添花。枝干穿插时应注意形成“女”字