小学美术水平测试评价方案.doc

小学美术水平测试评价方案
晋江市第三实验小学   吴鸳鸯
一、指导思想
       积极贯彻新课标（2011版）精神，全面推进素质教育，结合我校个性化课程实施计划，着眼于美术教学评价的活动性和开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。通过美术学习活动，有效地提高学生的想象力、创造力和审美能力。客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩，通过评价能促进学生正确对待自己的美术学习，进一步了解自己的长处与不足，以实现今后在美术学习上的持续发展。同时，通过发展性的评价促进教师正确认识自己的美术教学，进一步了解教学中存在的问题，以改进教学方法，提高教学效能。
 
二、评价内容及方式
1、学习态度（40分）
       教学的评价内容分：材料准备（10分），课堂纪律（20分），交流表现（5分），按时作业（5分）四大块。每个学生根据这四个方面，给自己的学习态度和学习表现进行自评和同桌互评，再由任课老师进行评价，充分体现美术评价形式的多元化，形成一个全面、完善、重过程的评价体系。
2、平时作业（40分）
       任课教师根据学生完成作业的总次数（20分）,另外得到 “优☆”（2分）、“优”（1分）的数量进行计算，（20分）封顶（包括绘画类和制作类的作业）。
3、期末考查（20分）
        教师可根据各年段的教学要求进行命题美术创作来考查。
如：           
二年级下学期美术水平测试题
现场展示（我的画）
题目《会变的花、树、叶》等
（采用自评、互评和师评的形式，从构图饱满、色彩鲜艳、造型生动三方面进行评价）
4、特长展示 （附加分10分）
    本学期参加学校美术社团活动并表现突出者、发表美术作品于学校展版、走廊以及报刊杂志上的，或参加市级以上美术类比赛获奖的（10分）。
 
三、评价标准
根据总分进行等级评价：
Ａ、优☆　    Ｂ、优      Ｃ、良　   Ｄ、合格    E、不合格
（95分以上）（85-94分）（70-89分）（60-70分）（60分以下）