平度市朝阳中学五年发展规划.doc

2015年——2020年
平度市朝阳中学
五 年 发 展 规 划
2015年9月
（2015年——2020年）
 平度市朝阳中学五年发展规划
第一部分 发展背景分析
⒈学校概况 朝阳中学是我市一所寄宿制模式、封闭式管理、开放式办学、现代化设施的初级中学。现有45个教学班，在校生2700余人，教职工131人，学校占地50444平方米。学校确立了“办名校、出名师、育英才”的办学目标，突出了“以德立校、科研兴校、全员育人”三大特色，在办学条件标准化的基础上，坚持办学思想现代化、学校管理规范化，进而实现学生素质优良化，全面实施素质教育，形成了教学区典雅、生活区舒适、活动区开阔的“三区”优化布局。完善了以班级为基础，以级部为主干，以科室为龙头的“三级两线”管理制度，建立了学生主体参入、主动发展和自主管理的有效机制，学校驶入了良性发展的轨道。
⒉发展优势
（1）外部条件
平度市朝阳中学是一所位于城区的农村学校，面向全市招生，生源全部来自农村。
随着人民生活水平的日益提高和知识经济时代的到来，社会主义现代化建设需要大量具有创新精神和社会实践能力的人才，身在农村的平度人民越来越重视子女的教育，望子成龙、盼女成凤的愿望日趋强烈。人民群众呼唤高质量的初中教育，这既是历史赋予我们的重要使命，又是我校发展的机遇。
开放的时代，富裕的经济，优惠的政策，充足的生源，良好的声誉是我校进一步发展的外部条件。
（2）内部条件
学校办学条件优良，基础设施齐全，教育教学设施均达到了山东省中小学办学条件标准，拥有教学楼1幢，综合楼、实验楼、办公楼各1幢，配套有学生公寓楼3幢和师生餐厅。学校现有教职工131人，其中中学高级教师 20人，中学一级教师 55人，学历达标率 100%。学校教师中既有经验丰富，在社会上享有较高声誉的中年教师，也有一批朝气蓬勃、德才兼备、富有创新精神的青年教师，实现了教育资源的最佳搭配，其中市级以上名师、学科带头人、教学能手、优质课比赛一等奖获得者达180余人次， 物理、化学、生物、英语、地理、历史6个教研组被评为 “平度市先进教研组” 优美的环境、精良的师资、科学的管理、一流的质量，使我校先后荣获“平度市文明单位”、 “平度市教学工作十佳单位”、 “青岛市教学管理示范学校”、 “青岛市交通安全示范学校”、 “青岛市艺术教育示范学校”、 “青岛市现代化学校” 、“青岛市智慧数字校园”、“山东省国防教育先进单位”、“山东省规范化学校”、 “全国语文教学示范学校”、“全国深化实施素质教育典型学校”等称号。
优良的条件为学校全面实施素质教育，全面提高教育教学质量奠定了良好的基础。多年来，学校立足于整体改革，着眼于学生的全面发展、主动发展、和谐发展，积极推行教育教学改革。特别是通过
“整体创优”活动，更新了管理理念，实施科学管理策略，实现了学校管理工作规范化、精细化和科学化，为学校可持续发展、为创建胶东初中名校奠定了坚实的基础。
⒊发展困难
朝阳中学虽然有较好的基础与条件，但发展中还存在一定差距，面临很多挑战，主要表现在：
（1）学校在编教师严重不足。我校现有在校生2700余人，根据省规定（师生比1:）我校教职工数应为202人，现在我校在编教职工数131人，同时由于我校属于寄宿制学校，加班多，值夜班多，需要在校看护学生，大多教师因怕累不愿意到我校工作，即使在校教师，也总是想方设法向非寄宿制学校调动。所以我校教师严重短缺，严重影响我校的正常教学工作，
（2）教育转型带来巨大挑战。未来五年是落实教育中长期发展规划纲要和实施十二五规划的重要时期。随着各项教育改革举措相继出台或不断深入：中小学入学制度改革、考试制度改革、学生学籍制度改革、教育均衡化的力度不断加大，以身心健康、生活幸福、学业成就“三个指数”为核心的教育综合评价逐渐推广……这一切都标志着教育转型发展和深度改革的序幕逐渐拉开，教育转型带来的新变化将给学校发展带来许多机遇，但也带来更多的问题和挑战：如何在均衡下保持优质教育、如何关注每个学生的学习与成长、如何形成和提升学校特色、如何提高学生的身心健康和幸福指数……这都需要学校深入思考，如何抓住发展契机，调整发展策
略，破解发展中的问题，适应教育新形势，促进内涵发展和持续发展，实现 “办人民满意的教育”教育目标需要我们不断探索。
（3）教师理念需要行为内化。新一轮课程改革实施十多年，学校三年规划实施已经结束，先进的、正确的教育教学理念教师们或多或少都知道，但由于外在及自身原因，很多理念依然停留在思想认识层面，没能真正内化为有效的教育教学行为。在注重课堂教学改革、提高课堂效率、灵活运用教育信息化，关注学