县民族中学民族团结示范典型材料.doc

县民族中学民族团结示范典型材料.doc县民族中学民族团结示范典型材料
XX县民族中学是云南省16所省定民族完中之一，是云 南省二级一等完中，也是XX民族教育的窗口学校。有38个 教学班，在校学生2506人，其中少数民族学生XX人，占学 %；有教职工172人，其中专任教师146人, 大学本科学历141人,少数民族教职工门8人；中共党员77 人。建校十多年来，学校在各级党委政府领导的关心和支持 下，不断深化教育教学改革，强化内部管理，狠抓队伍建设， 突出质量意识，努力营造“校以育人为本，师以敬业为乐, 生以成才为志”的良好风尚，坚持“全面发展打基础，发展 特长出人才”的办学特色，各项工作齐头并进，教育教学取 得了一定的成绩，为推动边疆民族教育事业的发展作出了积 极的贡献。
一'抓特色办学，理清适合于各民族学生发展的办学思 路
办好一所学校的关键是确立学校发展的方向。建校初, 富宁民中立足边疆民族教育的实际，提出了管学治校的“四 风一魂一理念”和"七个一”的办学思路。"四风一魂一理 念”，即：“团结紧张，严肃活泼”的校风；“敬业' 善导' 严谨、创新”的教风；“诚信'明礼' 勤奋、守纪”的学风;
“低调' 务实' 高效' 廉洁”的领导作风；“尚德' 博学' 励志'笃行”的校魂及“以学生发展为本，对民族未来负责”
的办学理念。“七个一”办学思路，即“喊响一个口号”。就 是喊响“做民中人，挑民中担，铸民中魂，树民中形象”的 口号；突出一个特色。就是突出“全面发展打基础，发展特 长出人才”的特色，拧紧一根主弦。就是拧紧教学质量这根 主弦，努力营造“以质量求生存，以质量求发展”的浓厚氛 围；牢记一条道理。就是牢记“教研是教学第一生产力”这 条道理，理直气壮地走科研强校之路；树立一种风尚。就是 树立“师爱生如子，生敬师如父”的师生互重' 教学相长的 良好风尚；建设一个环境。就是建设一个团结和谐' 净化美 化的育人环境；追求一种模式。就是加强纪律教育' 安全教 育' 文明教育，实施半封闭式的管理模式。
几年来，正是在这一特色模式的管理指导下，学校步入 了健康' 和谐发展的轨道。
二' 发挥共同育人功能，激发各民族学生上进心。
和谐的师生关系是心理相容'心灵沟通' 互相关爱合作 的结果。它既是一种和谐' 真诚' 温馨的心理氛围，也是促 进良好校风' 教风' 学风形成的心理基础。
一是注重心理疏导。XX民中有85%以上学生来自农村, 生活较为困难，入学时学习基础普遍较差，加之风俗' 生活 习惯上的差异，尽管他们抱有希望成功的心理倾向，但这种 心理还较为脆弱，甚至容易产生辍学的念头。因此，在教学 中学校十分重视把培养学生良好的意志品质作为开发智力
的前提。该校坚持开设心理健康教育课，招聘心理专业教师 担任此门课程，还相应成立了 “心理指导室”，开展个别学 生的心理咨询活动。特别是针对近年来学生暴力犯罪呈上升 趋势的实际，学校与县公安局联合建立了 “预防青少年违法 犯罪教育基地。”进一步加强对青少年的文化知识教育'思 想品德教育' 法制纪律教育，增强了同学们法制观念，让学 生懂得违法犯罪行为的危害性和应承担的法律责任，不但树 立起遵纪守法和防范违法犯罪的意识，而且培养了学生自觉 抵制各种违法犯罪行为的发生。XX年4月19日晚我校高三 年级涌现出了李汉清' 吴大富'