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主 题
丰收的季节
周 次
领 域
健康
实施时间
教 学
内 容
足尖上的舞蹈
备课教师
执教教师
活动目标：
了解尖利物品的特征，体验尖利物品给人们带来的方便。认识芭蕾舞鞋，感受芭蕾舞的魅力。
知道尖利的物品使用不当会伤害身体，学习正确的使用方法。
能尝试用多种方法解决生活中的实际问题。
重点：知道生活中有哪些尖尖的东西，了解他们的用途。
难点：了解如何避免尖利的物品造成的身体伤害。
活动准备：
1芭蕾舞剧《四小天鹅》的录像资料，芭蕾舞鞋。
准备剪刀、筷子、笔和针等物品。
幼儿用书《足尖上的舞蹈》
活动过程：
启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻找生活中尖利的物品。
教师组织幼儿欣赏著名的芭蕾舞剧《四小天鹅》引导幼儿观察芭蕾舞演员跳舞的特征。“芭蕾舞演员跳舞的脚是怎么样的？”
师幼讨论芭蕾舞的魅力；芭蕾舞演员好像是仙女，足尖好似流水，优美而流畅，所以芭蕾舞又叫作“足尖舞”。教师请幼儿也跳“芭蕾舞”，也让幼儿说说跳舞时什么感受？
师幼尝试跳芭蕾舞，体验脚尖站立的感觉，初步感知“尖尖”的含义。
脚尖站立，你有什么感觉？
寻找生活中的尖利物品。如剪刀、筷子、笔和针，知道它们是尖尖的，进一步感知“尖尖”的含义。
找一找，生活中有哪些东西是尖尖的？它的什么部分是尖的？它的作用是什么？
教师为幼儿设置一些问题情境，启发幼儿寻找解决问题的方法。如出示一根绳子、小学生的作业本、有洞的衣服、子弹等。
“怎么将绳子分成两根？小学生用什么写字？衣服破了用什么缝？用什么拣起子弹？”（知道剪刀、笔、针、筷子的作用）
2、引导幼儿体验尖利物品既能给
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